Қазақстан республикасының ОҚу-ағарту министрлігі «talap» коммерциялық емес акционерлік қОҒамы


Тақырып 2.4. Нәтижелі іс-шаралар: мотивация және дамушы кері байланыс



жүктеу/скачать 482,54 Kb.
бет7/8
Дата24.12.2023
өлшемі482,54 Kb.
#198867
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
Рабочая тетрадь KAZ - копия

Тақырып 2.4. Нәтижелі іс-шаралар: мотивация және дамушы кері байланыс
Activity 2.7
Қызметкерлерді/білім алушыларды ынталандыру және дамушы кері байланыс туралы кем дегенде он мысал келтіріңіз.



Мотивация

Дамушы кері байланыс





































































Activity 2.8

Әмбебап коучинг құралдарын қолдана отырып, іс-шараның сценарийін жобалаңыз.




Іс-шараны өткізу жоспары

Іс-шара тақырыбы




Өткізу формасы




Дайындаған




Күні




1.Жалпы мәліметтер




аудитория




2.Мақсат, міндеттері




3.Күтілетін нәтижелер




4.Қажетті ресурстар




5.Іс-шара барысы

Іс-шара барысы

Жоспарланған қызмет

Ресурстар




















Тақырып 2.5. Іс-шараның үзіндісін өткізу
Іс-шараны өткізу сценарийінің презентациясы

3 модуль

  1. Жаңа талаптарды ескере отырып, білім беру бағдарламаларын әзірлеуді ұйымдастыру және үйлестіру



Тақырып 3.1. Білім беру бағдарламасын әзірлеуге арналған нормативтік құқықтық құжаттар.


Activity 3.1

Біліктіліктің білім беру бағдарламасын әзірлеу үшін қажетті нормативтік құжаттардың тізімін жасаңыз. Олардың қолданылуын көрсетіңіз.





№

Нормативтік құжаттың атауы

Қолдану






























Activity 3.2

Білім беру бағдарламасын әзірлеу үшін қажетті нормативтік құжаттардың мазмұнымен танысыңыз. Келесі тапсырманы орындаңыз: негізгі ұғымдардың мазмұнын салыстырыңыз.



  1. 1. Біліктілік

А) академиялық кредиттерді жинақтай отырып, оқу пәндерін және (немесе) модульдерді оқу ретін студенттердің таңдауы мен дербес жоспарлауы негізінде оқыту;

  1. 2. Академиялық кредит

Б) оқу-әдістемелік әдебиеттер және ұсынымдармен қамтамасыз етілген өз бетінше оқуға арналған тақырыптардың нақты тізімі бойынша жұмыс істеу; СӨЖ барлық көлемі студенттің өз бетімен жұмыс істеуін талап ететін тапсырмалармен расталады;

2 Педагогтың жетекшілігімен жүргізілетін студенттің өзіндік жұмысы (ПСӨЖ)

В) білім алушының және (немесе) оқытушының оқу және (немесе) ғылыми жұмыстарының (жүктемесінің) көлемін өлшеуге арналған бірыңғай бірлігі;

  1. 4. Модуль

Г) еңбек нарығына, одан әрі білім мен біліктілікті арттыруға, еңбек ету құқығын беру үшін алынған білімдердің, дағдылар мен дағдылардың құндылығын тану;

5. Студенттің өзін жұмысы (СӨЖ)

Д) сабақ кестесіне сәйкес өткізілетін педагогтың жетекшілігімен студенттің жұмысы;

6. Еңбек функциясы

Е) білімге негізделген адам әрекетінің құрамдас бөліктері және оны нақты кәсіби міндеттерді шешу үшін дұрыс пайдалану;

7. Дағдылар

Ж) адамға нақты кәсіби міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін пәндік саланың құрылымдық мәліметі;

8. Білім

З) бір немесе бірнеше кәсіби міндеттерден тұратын технологиялық процесс кезеңіндегі типтік жұмыс (жұмыс көлемі);

9. Оқытудың кредиттік технологиясы

И) білім алушылардың нақты алған білімі, іскерлігі, дағдылары, құзыреттері және дәлме-дәл бағалау өлшемшарттары бар білім беру бағдарламасының дербес, оқу нәтижелері тұрғысынан аяқталған құрылымдық элементі.




1____



4____



7____



2____



5____



8____



3____



6____



9____



Тақырып 3.2. Мамандыққа/біліктілікке функционалдық талдау жүргізу


Activity 3.4
Жағдаят- кейсі. Сіз «Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының оқу/оқу-әдістемелік жұмысы/ғылыми-әдістемелік жұмысы/оқу-әдістемелік бірлестігі басшысының орынбасары» мамандығының карточкасын әзірлеу жөніндегі жұмыс тобының құрамына қатысасыз деп елестетіп көрейік. Осы ретте сіз қандай ұсыныстар бересіз?



....БАСШЫНЫҢ ОРЫНБАСАРЫ МАМАНДЫҒЫНЫҢ КАРТОЧКАСЫ

Қызметтің негізгі мақсаты




Кәсіби қызмет

Негізгі кәсіби қызмет

1.

2.

…

Қосымша кәсіби қызмет

1.
…

1.Кәсіби қызмет

1 міндет:

Білім:
1.
2
….

Білік және дағдылар:
1.
2.
…

2 міндет:



Білім:
1..
2..
...

Білік және дағдылар:
1..
2..
…

Кәсіби қызмет N.

N міндет :



Білім:
1.
2.
…

Білік және дағдылар:
1.
2.
…



Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар




Activity 3.4
Алгоритм бойынша таңдалған мамандық/біліктілік бойынша функционалдық картаны әзірлеңіз.

  1. Қарастырылып отырған мамандықты/біліктілікті анықтайтын құжаттарды анықтаңыз (ҰБШ, СБШ, стандарттар, ТжКБ сыныптауышы және т.б.)

  2. Кәсіби қызмет түрін анықтаңыз (кәсіби қызметтің мақсаты-не үшін?)

  3. Кәсіби қызмет түрлерін еңбек функцияларына бөліңіз (КС, жұмыс берушілердің талаптары, өңірлік ерекшеліктерді есепке алу және т. б.)

  4. Еңбек функцияларының әрқайсысын кәсіби міндеттерге бөліңіз:

  5. Мамандық/біліктілік бойынша функционалдық карта құрастырыңыз.




____________________________________________________________ мамандығы
_____________________________________________________________біліктілігі



Құжаттар

1_________________________
2_________________________
….

Кәсіби қызметтің мақсаты




Еңбек функциялары

1 ЕФ_________________________
2 ЕФ_________________________
….




Кәсіби міндеттер

1 ЕФ

1 КМ________________________
2 КМ_________________________
….

2 ЕФ

1 КМ_________________________
2 КМ_________________________
….

….




Функционалдық карта

Негізгі мақсат

Еңбек функциялары =Кәсіптік модульдер

Кәсіби міндеттер=Оқыту нәтижелері





























Тақырып 3.3. Білім беру бағдарламаларының мазмұнын әзірлеу


Activity 3.5. Өзектендірілген білім беру бағдарламасының жобасын әзірлеңіз. (тыңдаушының таңдауындағы мамандық).



  1. Білім беру бағдарламасының паспорты




Мамандық коды және атауы

...

Біліктілік(-тер) коды және атауы

...

Білім беру бағдарламасының мақсаты

...

Білім беру саласындағы нормативтік-құқықтық қамтылуы




Кәсіптік стандарт (бар болса)

...

WorldSkills (Ворлдскилс) кәсіптік стандарты (бар болса)

...

Білім беру бағдарламасының айрықша ерекшеліктері







  1. Құзыреттер тізімі




Құзыреттер
индексі

Құзыреттер атауы

Қ 1.

...

...

...




  1. Білім беру бағдарламасының мазмұны




    1. Модульдердің (пәндердің) мазмұны




№

Модульдер (пәндер)



Модульдердің (пәндердің) қысқаша сипаттамасы

Оқыту нәтижелері

Құзыреттер индексі

Жалпы білім беретін пәндер

1

ЖБП 1. ...

...

...

...

...

2

ЖБП 2. ...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Базалық модульдер (жалпы гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық пәндер)

...

БМ 1. (ЖГП 1.) ...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

БМ ... (ӘЭП ...) ...

...

...

...

...

...




...

...

...

...

Кәсіптік модульдер (жалпы кәсіптік және арнайы пәндер)

...

КМ 1. (ЖКП 1.) ...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

КМ ... (АП ...) ...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...





    1. жүктеу/скачать 482,54 Kb.

      Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет