1.2.2.2 айқындалған материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан,қағаз материалдары) қарапайым көлемді пішіндерді жасау
1.2.3.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
Сабақ мақсаты
айқындалған материалдармен қарапайым көлемді пішіндерді жасау
қауіпсіздік техникасын сақтап, пластилинді қолдану
Бағалау критерийлері
«Алма» түрінде қарапайым көлемді пішіндерді жасайды
қауіпсіздік техникасын сақтап, пластилинді қолданады
Сабақ барысы
Сабақ
кезеңі
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақт ың басы
Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу
Жағымды ахуал орнату: Достарымның барлығын, Сыйлап, жақсы көремін. Алақаным арқылы Жылуымды беремін.
Өткен тақырыпты қайталау
-мозаика деген не?
Мұғаліммен, бір бірімен амандасып, бір діріне сәттілік тілейді
Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді
ҚБ: мұғалімнің бағалауы
Сабақ ортасы
-мозаика жұмысын орындау үшін қандай материал қолдануға болады?
ТақырыппенмақсаттарыжариялауЖаңаматериал: Алматы қаласында «Апорт» алмасына арналған субұрқақ орнатылған. Алма субұрқағының авторы
скульптор Е.Рахмадиев.
Бүгін біз пластилинмен жұмыс жасаймыз. Мозаика жұмысын орындау керек.
Пластилинмен жұмыс жасау кезінде сақталатын қауіпсіздік техникасы:
Арнайы тақтайшада жұмыс жаса;
жұмыс тиісті пластилин түсін таңдап ал;
-керекті мөлшерде ғана пластилин ал;
-қолыңа салып пластилинді жұмсарғанша жылытып ал;
-жұмысты аяқтаған соң қолыңды құрғақ шүберекке сүртіп, сабынмен жуып ал Тапсырма№1 Материалды дайындау: пластилинды жылытып,
жұмсақ етіп алу, түстерді бір бірімен араластырып алуға болады
ҚЕ қайталайды
Дескриптор: -түстерді араластыру үшін дұрыс таңдайды
-қаупсіздік ережелерін сақтайды
Жеке жұмыс
Оқушылар түстерді араластырады
ҚБ: мұғалімнің ауызшы бағалауы
Сергітусәті«Мультжаттығу» Тапсырма №2. Жұппен сарамандық жұмыс
«Алма»мозаикасын орындау 1.мозаика құрастыратын тақтайшаны дайындап алу 2.сурет бойынша мозаика құрастыру
Сабақты қорытындылау, ауызша сабақ бойынша пікір білдіру
Сабақты мұғаліммен
бірлесе отырып, қорытындылайды
Білімберуұйымыныңатауы
Пәні:
Еңбекке балу
Бөлім:
Біздіқоршаған орта
Педагогтіңаты-жөні:
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы:
Презентация,талдаужәнебағалау
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаты:
1.3.1.1.Өзінің жұмысын қарапайым тәсілдермен таныстыру
1.3.1.1 Шығармашылық жұмысын түсіндіру
Сабақтыңмақсаты
-Шығармашылық жұмысты талқылау жіне бағалау.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі//уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру
Сарамандық жұмыс
Сабақ соңы
Бекіту
Амандасу
Оқушылар бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ,өйткені бүгінгі сабағымызда алдыңғы сабақтағы жасаған жұмыстарымыздан көрме ұйымдастырамыз.
Оқушылар өз шығармашылық жұмыстарын сынып оқушыларына және мектеп оқушыларының көрмесіне қоя алады.
Көрмеге қою арқылы оқушылардың қызығушылығын арттырады.
Әр бір оқушының өз ойларын тындау. Бағалауға арналған сұрақтар:
Осы тапсырмада орындауға сізді не шабыттандырды?
Қандай материалдар қолдандыңыз?
Өз жұмысыңызды жетілдіру үшін не істер едіңіз?
Бір-біріне тілек айту
Сұрақтарға жауап
Көрме ұйымдастырады Таныстырылым жасайды
Мад ақта у
Қағаздан жасалынған жүрекшелер
Әр түрлі смайлктер
Слайд
Дайын жұмыстар
Кері байланыс
Жұмысты аяқтаған соң оқушылар талқылауға және бірін-бірі бағалау үшін салыстыра қояды. Олар бір-бірімен жұмыстарынан алған әсерлерін бөліседі.
Мұғалімдер оқушылардың осы мезетке дейін орындаған әрбір жұмысын бағалау.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім,
нені үйрендім- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Мад ақта у
Білімберуұйымыныңатауы
Пәні:
Еңбекке баулу
Бөлім:
Саяхат
Педагогтіңаты-жөні:
Күні:
Сынып:1
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы:
Жануарлар әлеміне саяхат
Оқубағдарламасынасәйкес оқытумақсаты:
1.1.1.1 материалдың түрлерімен танысу барысында қасиеттерінің сипаттамасын (жұмсақтығы,
тығыздығы, беріктігі) анықтау
Сабақтыңмақсаты
Жануарлардың түрлерімен таныса отырып, ақпарат алады.
Жануарлардың түрлерімен танысу арқылы олардың қасиеттеріне сипаттама береді.
Жануарлардың түрлерімен танысу барысында қасиеттеріне сипаттама бере отырып, тұжырым жасай алады.
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі//уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру
Оқушылармен амандасу.
Шаттықшеңбері Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!» деп амандасады.
Берілгенөлеңдітүрліэмоцияменайту. (көңілді, көңілсіз, ашулы)
Бірінші күн- дүйсенбі Екінші күн – сейсенбі Үшінші күн – сәрсенбі Төртінші күн — бейсенбі Бесінші күн — жұма Алтыншы күн- сенбі Жетінші күн- жексенбі.
