3 мин
|
2.Топқа бөлу
1-топ “компюьтер”
2-топ “ноутбук”
|
Топқа қалай бөліну керектігін түсіндіреді 
|
Мозайканы құрау арқылы екі топқа бөлінеді
|
5 мин
|
3.АКТ жайында видео көрсетілім: “Future”
|
Видео роликті қояды
|
АКТ жайында видеоны тамашалайды, тыңдайдыб,пікір алмасады
|
8 мин
|
4. Ой салу: “Сымсыз телефон”
|
Түсіндіре отырып, тыңдайды, кері байланыс береді
|
«АКТ - сыз бір күн»
тақырыбында
бір-бірлерінің құлақтарына АКТ жайында мәлімет береді
|
3 мин
|
5. АКТ жайында теориялық мәлімет беру.
Қазіргі кездегі АКТ- нің даму жақтарын тек оқыту мен оқудағы жағын ғана көрсетіп,танытып қоймай,жалпы қоғамдағы рөлін көрсету
Оқыту мен оқуда АКТ -ны қолданудың нақты формаларын түсіндіру
|
Түсініктеме береді
Видео ролик
Мүгедектердің АКТ - ны игеруі
|
Тыңдайды, көреді
Көрсетілім бойынша ой салу, АКТ- ның жан - жақты тиімділігін талқылайды
|
10 мин
|
6. Әңгіме дебат
1-топ
АКТ ның тиімді жақтары
2-топ
АКТ ның тиімсіз жақтары туралы пікірталас
|
Топтарға тапсырма береді
|
“компюьтер”
тобы
АКТ ның тиімді жақтарын айтады.
“ноутбук” тобы
АКТ ның тиімсіз жақтары туралы айтады, топтар бір-бірінің пікіріне қарсы айғақ және дәлелдемелер айтады
|
15мин
|
7.Постермен жұмыс
|
Екі топқа тапсырма береді
|
“компюьтер”
Тобы АКТ ның ескірген түрі
“ноутбук” тобы
АКТ ның заманауи жаңа түрлері туралы пікірлерін постерге түсіреді
|
5 мин
|
Коучингтің өту барысын бағалау
|
Тыңдайды
|
Бағалайды, өз ойларын айтады,кері байланыс береді
|
3 мин
|
Кері байланыс. Рефлексия (стикерде) БЛОБ АҒАШЫ
Бүгінгі сабақтан алған әсеріңіз,нені үйрендіңіз,нені білдіңіз?
Неге қол жеткіздіңіз (тапсырмаларды орындау барысында қандай қиындықтар кездесті, қандай сезімде болдыңыз)
Нені өзгертер едіңіз? (тағы не білгіңіз келеді, топтық нәтиже мен өз үлесіңізді жақсарту үшін ұсыныстар.)
|
№20 жалпы орта мектептің