Тақырыбы:
|
Диалогтік оқыту барысында АКТ ны пайдаоанудың тиімділігі
|
Мақсаты:
|
мұғалімдер диалогтік оқыту туралы түсініктерін қалыптастыру.
Диалогтік оқыту барысында АКТ ны пайдаланудың тиімділігін түсіндіру.
Технологиялық білімдер оқытудың қосалқы құралдары екендігі туралы түсінік беру.
|
Күтілетін нәтижелер
|
- мұғалімдер диалогтік оқыту туралы түсініктерін қалыптастыру.
Сабақтарда АКТ ны тиімді пайдалана алады.
Оқытудың қосалқы құралдары туралы білімге ие болады.
Қатысушыларды өзара білім мен идея алмасуға жағдай туады.
|
Қолданылатын ресурстар
|
«Мұғалімге арналған нұсқаулық», үлестірме материалдары, интернет ресурстары, бейне және дыбыстық жазбалар, тәмсілдер.
|
Көрнекі құрал жабдықтар:
|
Флипчарт қағаздары, стикерлер, түрлі-түсті маркерлер, қағаздар, сүреттер, интербелсенді тақта, слайдтар.
|
Коучингтің өту барысы:
|
Коучтің іс-әрекеті
|
Қатысушылардың іс-әрекеті
|
Психологиялық жағымды ахуал орнату
(5 мин)
|
«Бұзылған сымтек» сергіту сәті. Мұғалімдер шеңбер құрыб тұрады. Бір мұғалім екінші адамдың құлағына ұзын сөйлемді сыбырлап айтады. Сол сөйлем бір – біріне айтылып келіп, соңында дұрыс жеткізілмесе, дұрыс жеткізмеген адам ән айтып береді.
|
Мұғалімдердің көңіл-күйі көтеріліп, аудиторияда жағымды психологиялық ахуал қалыптасады.
|
Топтастыру
(5 мин)
|
«Қиқым сүреттер» арқылы компьютер, теледидардың сүреттерінің қиқымдарын құрастыру арқылы топқа бөлінеді.
|
«Компьютер» тобы, «Теледидар» тобыға бөлінеді.
|
Кіріспе
Миға шабуыл
(10 мин)
|
Интербелсенді тақтада көрсетілген сүреттер арқылы ой қозғау.
|
Сүреттегі бейне тураы әр топ мүшесі өз пікірін айтады.
|
Бейнекөрініс
(10 мин)
|
«Біздің бала» бейнекөрініс кәрсетіледі, жартысыдан үзіліп, топ мүшелері өз пікірлерін айтып жалғастырады.
|
Топ мүшелері АКТ ны өз орнында тиімді пайдалану, керектігі туралы өз ойларыны айтады.
|
Бағалау
|
Шапалақ
|
|
Негізгі бөлім
|
Бейне, желілік материалдар, сандық бұқаралық ақпарат құралдары, яғни оқытудың қосалқы құралдары туралы слайдтар арқылы түсінік беру.
|
Диалогтік оқытуда АКТ ны пайдалану, қосалқы құралдар туралы білімге ие болды.
|
Ресурстармен қамтамасыз ету
(15 мин)
|
Бейнекөрініс «Future»
|
Келешекте АКТ ның қалай даммитыны туралы бейнекөрініс көреді.
|
Сұрақ-жауап
(10 мин)
|
Шар ішіндегі сұрақтарға жауап беру арқылы өз тапсырмаларын таңдайды.
|
Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар дегеніміз не?
Сабақта топтық жұмыстың маңызы қандай?
Мұғалімдер неліктен өзгеруі керек?
Бастауыш сыныптарға информатика пәніні кіріту қажетпе?
|
III.Қорытынды
Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл.
(20 мин)
|
Постер жасау
I топ «Түркістанның 2050 жылдағы көрінісі
II топ «Мектептің 2050 жылдағы көрінісі». Өр топ бір-біріні бағалайды.
|
Әр топ өз тақырыбы бойынша постер жасап , бір стикер шығып қорғайды.
|
Бағалау
(5 мин)
|
|
|
Сергіту сәті
(5 мин)
|
Физминутка
|
Қатысушылар ырғақты би билейді.
|
Рефлексия
(5 мин)
|
«Болжау ағашы», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Қатысушылар коучинг туралы ой-пікірін, ұсынысын білдіреді.
|
№ 20 жалпы орта мектебінің
