«Қазіргі заманғы түркологияның Ғылыми даму миссиясы және ғҰбайдолла айдаров феномені»

131 
Сөйлем мүшелері: баяндауыш (
көргім келіп жүр
),
толықтауыш (
оны
), пысықтауыш (
көптен бері
),
Екінші тіркес: 1. 
Оны көргім келіп жүр
– меңгеру, толықтауыштық қатынас, 
жалғау арқылы байланысқан.
2. 
Көптен бері көргім келіп жүр
– жанасу, толықтауыштық қатынас.
Мұндай талдау жұмыстары оқушылардың жай сөйлемдер түрлерін қаншалықты 
білетінін көрсетеді, әрі ойын жүйелеп, білгенін түрлендіріп, ауызша да, жазбаша да жеткізе 
білуге дағдыландырады. 
Тұжырым. 
Мақсатқа жетудегі оқытушы және білім алушы іс-әрекеті айқындалады.
 
Лекцияда білім алушылар қарастырылған материал бойынша 
«Мен сабақта не үйрендім?», 
«Бұл білім маған қандай пайда келтіреді?», «Бұл білімді қалайша қолдануға болады?», «Бұл 
білім маған не үшін керек?», «Бұл білімді ары қарай қалай дамытамын/ жалғастырамын?», 
«Тағы да не білгім келеді?» 
деген сұрақтар ауқымында ойланып, өз жауаптарымен бір-
бірімен бөліскені орынды. Осындай ой-толғаныс нәтижесінде студент лекция материалы 
бойынша жаңа білім құрастырады.
 
Интербелсенді лекция кері байланыспен аяқталады. Бұл рефлексия алдағы сабақтарды 
жоспарлауда қолданып, келесі сабақты білім алушылардың пікірлері негізінде құрастыруға 
бағыттайды. Қорытындылау барысында оқытушы 
«Қандай мәселелер туындады?»
деп атап, 
білімгерлердің жауаптарын жазады.
 
Әрі қарай сабақта айқындалған проблемалар мен 
сұрақтар қарастырылады. Бұл жерде басты назарды маңызды және күрделі мәселелерге 
аударып, жекелеген мәселелерді білім алушылардың өздік жұмыстарында шешуге тапсыруға 
тұрарлық. 
 
ӘДЕБИЕТТЕР 
1. Ахмет Байтұрсынұлы. Тіл тағылымы. – Алматы: Ана тілі, 1992
2. Жұбанова М.Қ Құдайберген Жұбанов Ұлттық дидактика хақында. – Алматы: 
Ғылым, 2002
3. Балақаев М. Тіл мәдениеті және қазақ тілін оқыту. – Алматы: Мектеп, 1989 
4. Психология (Электронный ресурс): адамзат ақыл – ойының қазынасы: 10 томдық / 
жетекшісі акад. Ә.Н.Нысанбаев. Ойлау теориялары: ізденістер, келелі мәселелер, 
перспективалар. – Алматы: Таймас баспа үйі. ( Мәдени мұра), 2016
5. Зимняя, И.А. Педагогикалық психология (электронный ресурс): жоғары оқу 
орындарына арналған оқулық. Орыс тілінен ауд. М.А.Құсаинова. – 2-ші толық., түзет. Және 
қайта өнд.бас. – М.: Логос; Алматы: TST-company, 2015
6. Саданова Ж.К., Саданова С.К. « Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауды 
дамыту» жобасының ерекшеліктері // Вестник КАСУ № 1 – 2018.
7. Айтбаева А.Б. Білім берудің жаңа технологиялар: оқу құралы. – Алматы: Қазақ 
университеті, 2015. 

жүктеу/скачать 2,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: