Бағалауға арналған
жүктеу/скачать 7,01 Mb.
|
Жиынтық бағалауға арналған
| 2
-тапсырма Уақыт кестесін құрудың қандай пайдасы бар? Тірек сөздерге сүйеніп, әңгімеле. Тірек сөздер: Күн тәртібін сақтау, бос уақыт, уақытты дұрыс пайдалану, уақытты дұрыс бөлу, жұмыс пен демалысты реттеу, уақытты босқа өткізбеу. 17 ЖОБА Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Балл Білім алушы Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтайды; 1-сөйлем 1 1 1 ажыратады 2-сөйлем мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді: 1 1 1 2 -сұрақ -сұрақ Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді 2 тақырыпқа сәйкес ойын айтады; 1 тірек сөздерді орынды қолданады; сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды. 1 1 Жалпы балл 7 18 « Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма № Оқу жетістіктерінің деңгейі Орта Төмен Жоғары Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде, мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтауда қиналады. Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде/ мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтауда қателеседі. Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтайды. 1 2 ажыратады Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді Берілген тірек сөздердің негізінде тақырып бойынша сөйлеуде қиналады. Берілген тақырыпқа сәйкес сөйлеуде/ тірек сөздерді қолдануда/ тілдік нормаларды сақтауда қателіктер жібереді. Тірек сөздерді қолдана отырып, берілген тақырыпқа сәйкес ойын айтады. 1 9 ЖОБА « Сәулет өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым Жазылым Оқу мақсаты 3.3.4.1 Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру 3 .5.1.1 Мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс- қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану 3 .5.1.5 Мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құру Бағалау критерийі Білім алушы Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап • береді • • Заттың сынын білдіретін сөздерді орынды қолданады Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану 20 минут Орындау уақыты 1 -тапсырма Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында. Астанадағы «Бәйтерек» монументі 2002 жылы салынған. Оның биіктігі- 9 7 метр. Ғимарат үш бөліктен тұрады. Жоғарғы жағында алтын түсті шар орналасқан. Аңыз бойынша ол самұрық құстың жұмыртқасы деп саналады. Бәйтерек «өмір ағашы» деген мағынаны білдіреді. «Бәйтерек» монументі - Астана қаласының символы. • • «Бәйтерек» сөзі қандай мағынаны білдіреді? _____________________________ Қандай? қай? қашан? қайда? сұрақтарын қолданып, мәтін бойынша 1 сұрақ құрастырып жаз. _ __________________________________________________________________ 20 ЖОБА 2 -тапсырма Суретке қара. Бөлмені 4-5 сөйлеммен сипаттап жаз. Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Балл Білім алушы Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап береді; мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ құрастырады; 1 1 1 Заттың сынын білдіретін сөздерді орынды қолданады Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды сипаттау сөздерді орынды қолданады; сөйлемдердің құрылымын сақтайды; сөйлемдерді қатесіз жазады; бас әріп пен тыныс белгілерін дұрыс қолданады. 1 1 1 1 2 Жалпы балл 6 21 ЖОБА « Сәулет өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма № Оқу жетістіктерінің деңгейі Орта Төмен Жоғары Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастыруда және сұрақтарға жауап беруде қиналады. Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастыруда/ мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруде қателеседі. Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қояды және сұрақтарға дұрыс жауап береді. 1 2 Заттың сынын Суретті сипаттайтын сөйлемдер құрастырып жазуда қиналады. Сөйлемдердің құрылымын сақтауда/ сын есімдерді қолдануда/ бас әріп пен тыныс белгілерін қоюда қателіктер жібереді. Суретті сипаттайтын сөйлемдер құрастырып жазады. білдіретін сөздерді орынды қолданады Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды 22 ЖОБА
2 -ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ . Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу 1 бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған. Спецификация 3-сыныпта «Қазақ тілі» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды. 2 . Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәні бойынша бастауыш « мектепке арналған оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы), 1-4 сыныптар 3 . 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу 3 .1 Ұзақтығы - 40 минут Балл саны - 16 балл 3 .2 Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады. Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 4 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі - айтылым, үшіншісі - оқылым, төртіншісі жазылым дағдысын тексеруге бағытталған. 23 ЖОБА № Ортақ тақырып Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқу мақсаты Тапсырманың сипаттамасы Тапсырма саны Жалпы балл 1 Сәулет өнері Уақыт Тыңдалым 3.1.2.1 Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет етенін тапсырманы 1 4 3 .5.1.1 Мұғалімнің қолдауымен заттың атын/ орындайды. сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану 2 3 4 Айтылым Оқылым Жазылым 3.2.1.1 Берілген тақырыпқа қатысты сөздерді Білім алушы ашық табу және сөйлеу барысында қолдану түрдегі қысқа және .2.3.1 Белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу толық жауапты қажет және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын ететін тапсырманы толықтыру орындайды. 1 1 4 4 3 3.3.4.1 Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс- Білім алушы ашық әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? түрдегі қысқа жауапты қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру қажет ететін тапсырманы орындайды. 3.4.2.1 мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу .4.3.1 Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қажет ететін қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін тапсырманы (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану орындайды. Оқыған/аудио/бейне материалдың Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты 1 4 3 Жалпы балл жүктеу/скачать 7,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|