Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher



Pdf көрінісі
бет390/510
Дата19.03.2022
өлшемі5,81 Mb.
#136229
түріБағдарламасы
1   ...   386   387   388   389   390   391   392   393   ...   510
Байланысты:
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau

Талқылау 
Үздік мұғалім жеке оқушымен, топпен және жалпы сынып деңге
-
йінде де жоғары сапалы пікірталас ұйымдастыра алады. Алайда күнде
-
лікті сабақ арқылы әр баланың ауызша сөйлеу дағдысын қалыптасты
-
ру – бұл тәжірибелі мұғалімдер үшін маңызды міндет. Партин (2009) 
бүкіл сынып қатысқан пікірталастағы мұғалімнің рөлін барлық оқу
-
шыға қатысуға мүмкіндік беретін модератор рөлімен салыстырады. 
Біріккен Корольдік үкіметі оқушылардың сөйлесу және тыңдау дағ
-
дыларын дамыту үшін жылдар бойы қолдау көрсетіп келді. Англияда 
бұл азаматтықтен байланысты жұмыстар (QCA, 2002) мен біліктілікті 
көтеру материалдарын қамтыды (DfES, 2004b). Алайда көп мектепте 
бүкіл сыныптың өзара әрекеттесуіне негізделген дәстүрлі модель сақ
-
талды (Edwards and Westgate, 1994; Hardman 
et al.,
2003). Мұғалімдердің 


Тілдік, сауат ашу және қарым-қатынас дағдылары 
467
11.3-СЫЗБА.
1 және 2-сыныптағы айтылым және тыңдалым 
Дереккөз:
DCF уеб-сайтынан алынған. (http://national strategies.standards.dcsf.co.uk/
node/47685). ©Crown Copyright, Click-Use лицензиясының шарттарына сәйкес 
қайта басылды.
Тыңдалым аймағы
• Магнитофон немесе CD плэйер және құлаққап;
• Жұптарға немесе шағын топтарға арналған төсеніштер мен орындықтар;
• Ертегі таспалары/CD-лер және қауымдастық тіліндегі әңгімелерді, жарияланған ресурс-
тарды және ата-аналар, қызметкерлер еңбектерін қамтиды.
Сабақ тақырыбымен бай-
ланысты атауы өзгеретін 
рөлдік ойындар
: кафе, хи-
рургия, тропикалық лашық
кеме бірлесіп ойнауға және 
рөлдік сөйлесуге мүмкіндік 
береді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   386   387   388   389   390   391   392   393   ...   510




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет