Бағдарламасы аясында іске асырылды The Essential Guide to zina o’leary 3 rd Edition
жүктеу/скачать 7,43 Mb. Pdf көрінісі
|
oliri zina zertteu zhobasyn zhurgizu negizgi nuskaulyk (2)
| 7.3-сызба.
Жолдар және перспектива Сонымен, әдіснамалық шешім қабылдауда нені ескерген жөн? 7.4-сызбада көрсетілгендеи�, әдіснамалық дизаи�ныңыздың мақсатына қол жеткізу үшін мыналар қажет: әдіснамалық дизаи�ныңыздың сұрағыңызға жауап беруі; жос- парды жүзеге асыратындаи� қызығушылық пен дағдыңыздың болуы немесе оны дамыту; әдіснамалық дизаи�ныңыздың барлық қадамы жүзеге асыруға жарамды болуы. Әдіснамалық дизайныңыз мынадай болуы қажет: Сұраққа жауап беруі Қызығушылығыңыз бен дағдыңыздың болуы Практикалық және жүзеге асыруға жарамды болуы 7.4-сызба. Әдіснамалық дизайнның мақсатына қол жеткізу Сұраққа жауап беру Өкінішке қараи�, жас ғалымдар да, тәжірибелі зерттеушілер де белгілі бір әдіс- намаға ғана сүи�еніп, соның ізімен жүруге беи�ім тұрады. Олар сұрағының қисын- ды түрде нені талап ететінін сыни сараптамадан өткізбестен, этнографиялық 149 Зерттеу жоспарын дизайндау немесе популяциялық зерттеуді, сауална- ма немесе сұхбат алу серияларын жасауға ұмтылады. Дегенмен әдіснамалық тәсіл- дерді дамытудағы мақсатыңыз – сұрағы- ңызға жауап беретін ең қолаи�лы әдісті табу екенін естен шығармаңыз. Зерттеу жасаудың бір әдісі «басқа әдістен жақсы екен» деп, үи�реншікті жолдан шықпаи�, бір орында отырмағаныңыз жөн. Әдістеріңіз сұрақтардан өрбуі керек. Сұрағыңыздың алғаш құрастырыл ған- нан-ақ тасқа қашалғандаи� нық болмаи�- тынын 4-тарауда талқыладық. Зерттеу құрастыру мен қаи�та құрастыруды талап ететін қаи�талама процесс болғандықтан, зерттеу процесі бои�ынша сұрағыңыз да өз- геруі мүмкін. Алаи�да зерттеудің соңында әдіснамалық дизаи�н мен соңғы сұрағыңыз- дың арасындағы үи�лесімді баса көрсету керегін білгеніңіз дұрыс. Зерттеу жобасы- ның алғашқы сұрағы да, соңғы сауалыңыз да немесе екеуі де өзгеруі мүмкін. Екеуі де баи�ланысты болсын. Бірінші тарауда әдіснама мен әдістердің аи�ырмашылығын көрсеттім, ал осы бетте анықтамаларды тағы еске салаи�ын. Әдіснама деңгейінде жұмыс істеу Әдіснаманы таңдауда ең маңызды факторлардың бірі – қолданыстағы әдіснамалармен таныс болу. Түрлі процестерден хабардар болыңыз. Ғылыми, гипотетикалық-дедуктивті әдістерге негізделген дәстүрлі сандық стратегия- лардың, сондаи�-ақ зерттеуді тереңірек қарастыруға бағытталған сан түрлі са- палық стратегиялардың бірқатарымен 8-тарауда танысасыз. Бірнеше стратегия бои�ынша жұмыс істеи�тін аралас әдіснамалық тәсілдерді қарастыруға болады (9-тарауды қараңыз). Сондаи�-ақ іс-әрекетті зерттеу мен алдыңғы және кеи�інгі бағалау әдіснамалары секілді білім өндірумен қатар, өзгеріске де жетелеи�тін тағы бірнеше мақсатты стратегиялары бар (10-тарауды қараңыз). Негізінде, ең дұрысы, осы тәсілдер туралы терең білу, зерттеу жобаңыздың нақты өмірдегі маңызын және стратегиясын зерттеу мақсатына лаи�ықтау. Енді жобаңызға келсек, әдетте келесі қадамдардың бірін немесе бірнешеуін жасауға тырысасыз: проблеманы түсіну; орындалатын шешімдерді табу; шешім Әдіснама – түрлі зерттеу мектептерін леги - тимді қылатын, нақты парадигмалық жорамал - дарға қатысты пайымдау принциптерін ұсынатын, ауқымды, бәрін қамтитын макродеңгейлі құры - лым. Әдіснама зерттеу жүргізуге қажет страте - гияны ұсынып, жұмысты негіздеуге көмектеседі. Оған ғылыми әдіс, этнография және іс-әрекетті зерттеу жұмыстары мысал бола алады (8, 9 және 10-тарауларды қараңыз). Әдістер – дерек жинау мен талдау үшін қолданылатын макродеңгейлі тәсіл. Дерек жинауға сұхбат алу, сауалнама, бақылау және сырттай бақылау тәсілдері кіреді (12 және 13-тарауларды қараңыз); ал талдау әдісі сандық стратегияны (яғни статистика) және сапалық стратегияны (тақырыптық зерттеу) қамтиды (14 және 15-тарауларды қараңыз). Құралдар – сауалнама, бақылау тізімі және сұхбат кестесі сияқты зерттеуге қатыс - ты деректерді жинау кезінде қолданылатын құралдар (12 және 13-тарауларды қараңыз). жүктеу/скачать 7,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|