61
2a. Стратегическое лидерство
1.
Понимает школьные факторы, которые:
•
влияют на школьную культуру;
•
способствуют
хорошим отношениям
между учителями;
•
способствуют хорошим отношениям
между учениками.
2.
Понимает важность взаимосвязи между
эффективным
преподаванием
и
результатами учеников.
3.
Знает и
понимает,
как определить
высокие ожидаемые результаты для всех
обучающихся.
4.
Понимает
взаимосвязь
между
положительной рабочей обстановкой и
успехом.
5.
Знает и понимает, как собирать,
анализировать и использовать совокупность
школьных данных.
6.
Может
излагать комплексные идеи о
данных.
1.
Может создать положительную рабочую
обстановку, где учителя поддерживаются и
которым
вверяется
выполнение
профессиональной работы.
2.
Ученики знают,
как обучаться тому, как
учиться.
3.
Учителя
эффективно
используют
преподавательские
подходы
программы
«Эффективное обучение», так что создается
положительная
рабочая
обстановка,
где
ученики активно учатся и получают высокий
уровень знаний.
4.
Руководитель собирает доказательства о том,
что происходит в эффективном классе,
извлекая
ряд доказательств и результатов ученика.
5.
Руководитель способен писать о результатах
классных исследований в действии и настоящих
данных
для различных аудиторий.
2b. Управление
1.
Может создать культуру непрерывного
профессионального развития.
2.
Может
управлять
штатом
и
поддерживать
профессиональное развитие
учителей для увеличения результативности
учеников.
3.
Может
внедрить
и
управлять
распределением лидерства в школе и
помогать учителям быть лидерами обучения
в школе и на уроках.
4.
Имеет
хорошие
навыки
в
организационном управлении (управление
временем,
управление
персоналом
и
организационное развитие).
5.
Может
установить
положительную
рабочую
обстановку среди коллег, которая
увеличивает успех.
1.
Может планировать повышение уровней
навыков и знаний и
пониманий в рамках всей
школы, планирование нагрузки.
2.
Лидерство преподавания и обучения будет
распределено по всей школе.
3.
План внедрения
4.
Руководитель
может
способствовать
совместной рабочей обстановке
.
Достарыңызбен бөлісу: 
