Лексикалық тақырыбы
18-22.11
|
ЛОГОПЕД.
Фонематикалық қабылдауының жағдайы
|
|
|
|
Дыбыстық талдау мен жинақтау дағдылары
|
|
|
|
Сөздің буындық құрамын және дыбыспен толықтығын тексеру:
|
|
|
|
Сөйлеу тілінің лексикалық жағын тексеру
|
|
|
|
Байланыстырып сөйлеуі
|
|
|
|
Сурет бойынша мәтін құру
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
25-29.11
|
ЛОГОПЕД.
Фонематикалық қабылдауының жағдайы
|
|
|
|
Дыбыстық талдау мен жинақтау дағдылары
|
|
|
|
Сөздің буындық құрамын және дыбыспен толықтығын тексеру:
|
|
|
|
Сөйлеу тілінің лексикалық жағын тексеру
|
|
|
|
Байланыстырып сөйлеуі
|
|
|
|
Сурет бойынша мәтін құру
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
02-06.12
|
ЛОГОПЕД.
Фонематикалық қабылдауының жағдайы
|
|
|
|
Дыбыстық талдау мен жинақтау дағдылары
|
|
|
|
Сөздің буындық құрамын және дыбыспен толықтығын тексеру:
|
|
|
|
Сөйлеу тілінің лексикалық жағын тексеру
|
|
|
|
Байланыстырып сөйлеуі
|
|
|
|
Сурет бойынша мәтін құру
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
09-13.12
|
ЛОГОПЕД.
Фонематикалық қабылдауының жағдайы
|
|
|
|
Дыбыстық талдау мен жинақтау дағдылары
|
|
|
|
Сөздің буындық құрамын және дыбыспен толықтығын тексеру:
|
|
|
|
Сөйлеу тілінің лексикалық жағын тексеру
|
|
|
|
Байланыстырып сөйлеуі
|
|
|
|
Сурет бойынша мәтін құру
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
18-27.12
|
ЛОГОПЕД.
Фонематикалық қабылдауының жағдайы
|
|
|
|
Дыбыстық талдау мен жинақтау дағдылары
|
|
|
|
Сөздің буындық құрамын және дыбыспен толықтығын тексеру:
|
|
|
|
Сөйлеу тілінің лексикалық жағын тексеру
|
|
|
|
Байланыстырып сөйлеуі
|
|
|
|
Сурет бойынша мәтін құру
|
|
|
|
Бекітемін: « 16» қыркүйек 2019_ж.
Оқу кезеңі
|
Негізгі бағыттары
|
Түзетудің негізгі мақсаттары
|
Міндеттері
|
Мақсатқа жету
|
Лексикалық тақырыбы
|
16-20.09
|
ПСИХОЛОГ
Қиял, ойлау қабілетін дамыту
|
|
|
|
Қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру
|
|
|
|
Есту қабылдауы мен зейінін дамыту
|
|
|
|
Тұтас және көру қабылдауын дамыту
|
|
|
|
Қолдың ұсақ моторикасын дамыту, үлгі бойынша жұмыс істей білуді дамыту, ерікті зейінді дамыту
|
|
|
|
Назар аударудың ерекшеліктерін және жұмысқа қабілеттіліктің сипатын зерттеу
|
|
|
|
Вербалды-логикалық және ым-ишара қимыл арқылы логикалық ойлау
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
23-30.09
|
ПСИХОЛОГ
Қиял, ойлау қабілетін дамыту
|
|
|
|
Қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру
|
|
|
|
Есту қабылдауы мен зейінін дамыту
|
|
|
|
Тұтас және көру қабылдауын дамыту
|
|
|
|
Қолдың ұсақ моторикасын дамыту, үлгі бойынша жұмыс істей білуді дамыту, ерікті зейінді дамыту
|
|
|
|
Назар аударудың ерекшеліктерін және жұмысқа қабілеттіліктің сипатын зерттеу
|
|
|
|
Вербалды-логикалық және ым-ишара қимыл арқылы логикалық ойлау
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
01-04.10
|
ПСИХОЛОГ
Қиял, ойлау қабілетін дамыту
|
|
|
|
Қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру
|
|
|
|
Есту қабылдауы мен зейінін дамыту
|
|
|
|
Тұтас және көру қабылдауын дамыту
|
|
|
|
Қолдың ұсақ моторикасын дамыту, үлгі бойынша жұмыс істей білуді дамыту, ерікті зейінді дамыту
|
|
|
|
Назар аударудың ерекшеліктерін және жұмысқа қабілеттіліктің сипатын зерттеу
|
|
|
|
Вербалды-логикалық және ым-ишара қимыл арқылы логикалық ойлау
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
07-11.10
|
ПСИХОЛОГ
Қиял, ойлау қабілетін дамыту
|
|
|
|
Қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру
|
|
|
|
Есту қабылдауы мен зейінін дамыту
|
|
|
|
Тұтас және көру қабылдауын дамыту
|
|
|
|
Қолдың ұсақ моторикасын дамыту, үлгі бойынша жұмыс істей білуді дамыту, ерікті зейінді дамыту
|
|
|
|
Назар аударудың ерекшеліктерін және жұмысқа қабілеттіліктің сипатын зерттеу
|
|
|
|
Вербалды-логикалық және ым-ишара қимыл арқылы логикалық ойлау
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
14-18.09
|
ПСИХОЛОГ
Қиял, ойлау қабілетін дамыту
|
|
|
|
Қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру
|
|
|
|
Есту қабылдауы мен зейінін дамыту
|
|
|
|
Тұтас және көру қабылдауын дамыту
|
|
|
|
Қолдың ұсақ моторикасын дамыту, үлгі бойынша жұмыс істей білуді дамыту, ерікті зейінді дамыту
|
|
|
|
Назар аударудың ерекшеліктерін және жұмысқа қабілеттіліктің сипатын зерттеу
|
|
|
|
Вербалды-логикалық және ым-ишара қимыл арқылы логикалық ойлау
|
|
|
|
Лексикалық тақырыбы
|
21-28.10
|
ПСИХОЛОГ
Қиял, ойлау қабілетін дамыту
|
|
|
|
Қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру
|
|
|
|
Есту қабылдауы мен зейінін дамыту
|
|
|
|
Тұтас және көру қабылдауын дамыту
|
|
|
|
Қолдың ұсақ моторикасын дамыту, үлгі бойынша жұмыс істей білуді дамыту, ерікті зейінді дамыту
|
|
|
|
Назар аударудың ерекшеліктерін және жұмысқа қабілеттіліктің сипатын зерттеу
|
|
|
|
Вербалды-логикалық және ым-ишара қимыл арқылы логикалық ойлау
|
|
|
|
|
