Р/с
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Қосымша материалдар
|
I жартыжылдық – 16 сағат
|
1
|
|
Кіріспе.
Сөз мәдениеті және шешендік өнер
|
1
|
|
Қорқыт шешендігі
|
|
І
|
Шешендік және сөз мәдениеті
|
2 сағ.
|
|
|
2
|
1
|
Шешендік өнер туралы ұғым.
|
1
|
|
Әбу Насыр әл-Фараби өлеңдері
|
3
|
2.
|
Шешендік өнер және шешендік сөз анықтамалары. Ұлттық шешендік өнер.
|
1
|
|
Шешендік өнер туралы ой-пікірлер. Ұлттық шешендік өнер туралы
|
|
ІІ
|
Қазақ шешендік өнерінің тарихы
|
9 сағ.
|
|
|
4
|
1
|
Қазақ шешендік өнерінің бірінші кезеңі.
|
1
|
|
Майқы би мен Аяз бидің шешендік сөздері
|
5
|
2
|
Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңі.
|
1
|
|
Асан қайғы мен Жиренше шешен.
|
6
|
3
|
Қазақ шешендік өнерінің үшінші кезеңі
|
1
|
|
|
7
|
4
|
Диктант «-------------------------------------------------------------------»
|
1
|
|
|
8
|
5
|
Қазақ шешендік өнерінің төртінші кезеңі.
|
1
|
|
Төле би, Қазыбек би, Əйтеке би.
|
9
|
6
|
Қазақ өнерінің бесінші кезеңі
|
1
|
|
Сырым батыр-әрі шешен, әрі би. Байдалы би-шешен. Есет би-шешен
|
10
|
7
|
Қазіргі шешендіктің түрлері
|
1
|
|
|
11
|
8
|
Әлеуметтік-саяси мазмұнды шешендік. Әлеуметтік-тұрмыстық мазмұнды шешендік.
|
1
|
|
Сыпыра, Қазтуған жырау толғаулары
|
12
|
9
|
Діни мазмұнды шешендік.
Сотта қолданылатын шешендік
|
1
|
|
|
|
ІІІ
|
Шешендік өнердің дамуына қажетті алғышарттар
|
1 сағ.
|
|
|
13
|
1
|
Шешендік өнердің дамуына қажетті алғышарттар
|
1
|
|
«Жеті жарғы». Анақарыс.
|
|
ІҮ
|
Шешендік сөздің сапалары
|
9 сағ.
|
|
|
14
|
1
|
Шешендік сөздің мазмұндылығы
|
1
|
|
Цицерон. Жүсіп Баласағұн мен Махмұт Қашқари сөздігі
|
15
|
2
|
Бақылау диктанты «-----------------------------------------------»
|
1
|
|
|
16
|
3
|
Қайталау
|
1
|
|
|
ІІ жартыжылдық (18 сағат)
|
1
|
4
|
Сөздің дәлдігі-ойдың айқындылығы.
|
1
|
|
Махамбет шешен
|
2
|
5
|
Сөздердің табиғи мүмкіншіліктерін кең түрде пайдалану.
|
1
|
|
|
3
|
6
|
Тіл тазалығы
|
1
|
|
Абай шешен
|
4
|
7
|
Таза сөйлеу – ой айқындылығының белгісі.
|
1
|
|
|
5
|
8
|
Тіл көрнектілігі
|
1
|
|
Көркем шығармадан троп жəне оның түрлерін, метафора, кейіптеу, эпитет, теңеу т.б. табу .
|
6
|
9
|
Троп және оның түрлері. Фигураның түрлері.
|
1
|
|
|
|
Ү
|
Шешенге қойылатын талаптар
|
8 сағ.
|
|
|
7
|
1
|
Көпшілік алдында сөйлеуге дайындық
|
1
|
|
|
8
|
2
|
Сөйлеуге дайындық шарттары
|
1
|
|
Бұхар жырау толғаулары
|
9
|
3
|
Ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениеті
|
1
|
|
|
10
|
4
|
Шешендердің сөйлеу әрекетіне талдау жасай білу.
|
1
|
|
|
11
|
5
|
Диктант «-----------------------------------------------»
|
1
|
|
|
12
|
6
|
Көпшілік алдында сөйлеу әдістері
|
1
|
|
Айтыс ақындары
|
13
|
7
|
Көпшілік алдында сөйленетін сөздің құрылымы
|
1
|
|
|
14
|
8
|
Кіріспе сөз, негізгі бөлім,
қорытынды, олардың ерекшеліктері мен міндеттері
|
1
|
|
|
|
ҮІ
|
Пікірталас түрлері
|
4 сағ.
|
|
|
15
|
1
|
Пікір алмасу. Ойталқы. Пікірсайыс. Ойбөліс. Сөзталас. Айтыс.
|
1
|
|
«Егер сабаққа ерікті
қатыссам...», «Адалдық деген не?» тақырыптары бойынша пікірсайыс.
|
16
|
2
|
Пікірталас мәдениеті. Пікірталас шеберлігіне үйрену жолдары
|
1
|
|
«Жаңа қазақ деген кім?», «Демография деген не?» пікірталас.
|
17
|
3
|
Бақылау диктанты «-----------------------------------------------»
|
1
|
|
«Мектеп киімі қандай болуы керек?» пікірталас ұйымдастыру.
|
18
|
4
|
Қорытынды
|
1
|
|
|
