Бағдарламасы Мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін анықтау, логикалық ойлау қабілеттері мен

жағдаяттан шығу дағдыларын дамыту, танымдық белсенділіктері мен пәнге

қызығушылықтарын арттыру. Оқушылардың ақпараттық мәдениетін

қалыптастыру. Оқушыларды көпшілік ортада сөйлеуге және өз ойын еркін айта

алуға дағдыландыру, жылдамдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: сайыстың слайдтары, физикалық тәжірибе жасауға

арналған құралдар,

Құрметті ұстаздар мен оқушылар!Бүгін 8 сыныптар арасында сайыс сабақ өткелі тұр.

Сайысымызды бастайық!

- Сайысқа қатысушыларға сәттілік тілей отырып, Сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер!

8а,б сынып оқушыларынан 2 топ қатысады. Әр топтың аты, ұрандары, эмблемалары болады.

Қазылар алқасы тағайындалып, таныстырылады. .

1-топтық аты: «Білімділер»

ұраны: «Білімділер мен дос бол – тарыққанда ақыл береді. адамшылығыңды біледі»

2-топтық аты: «Білгіштер»

ұраны: «Білгіштермен дос бол – адамшылығыңды біледі»

1-сайыс: «Тіліңмен жүгірме, Біліміңмен жүгір!»2 ұпай

Мақалдың мағынасы түсіндіріледі де, қызықты сұрақтар қойылады?

1. 
   Кім барлық тілде сөйлейді? (жаңғырық)
   
2. 
   Қандай жолмен еш уақытта адам жүрмейді? (құс жолымен)
   
3. 
   Теңізде қандай тастар табылмайды? (құрғақ)
   
4. 
   Елеуішпен су әкелуге бола ма? (болады, қар мен мұзды)
   
5. 
   Көзіңмен көресің, бірақ қолыңмен ұстай алмайсың? (көлеңке)
   
6. 
   Қандай ыдыстарға су құйылмайды? (су толы ыдысқа)
   
7. 
   Стакандағы суды ішіп қойса ішінде не қалады? (ауа, бу)
   
8. 
   Ашық ыдыстағы су неге азаяды? (буланады)
   
9. 
   Неліктен су отты сөндіреді? (су ауа жібермейді, от ауасыз жанбайды)
   
10. 
    Ыстық суда қандай стакан көбірек жарылып сынады? Қалыңы ма? Жұқасы ма? (қалыңы, ішкі қабаты бірден жылымайды)
    

Осы мақалды әдеби тілмен түсіндірген соң, жұмбақтар шешіледі. Жауабы физика тілінде 1-2 сөзбен түсіндірілуі керек.

1. 
   Алтын теңге кетеді, Күміс теңге келеді. (Күн мен ай - табиғи жарық)
   
2. 
   Отқа жанбас суға батпас (Мұз - заттың қатты күйі)
   
3. 
   Жылт-жылт етеді, жылғадан өтеді. (су – сұйық күй)
   
4. 
   Табаныма байладым, қос таяқпен айдадым. (Шаңғы - сырғанау үйкелісі, қысым)
   
5. 
   Жылдың 4 мезгілінде де, мазасызданады ол неге? (жел - конвекция)
   
6. 
   Бұлтты аспанның жүзінде, Ойнайтын бұл немене? (найзағай - оң, теріс заряд, табиғи жарық)
   
7. 
   Өзі затты құрайды, теңесуге таразы сұрайды. (масса – физикалық шама)
   
8. 
   Қармен бір жүргенде, сықырлайды ол неге? (Сынады – қатты дене)
   
9. 
   Тұмсығымен қозғалар, соңында аппақ із қалар. (бор – жұғу құбылысы)
   
10. 
    Көк лағым көген сүйреді. (ұршық – шеңбер бойымен қозғалыс)
    

Әр топ оқушылары ақылдаса отырып, әрбір суреттің дұрыс жауаптарын тауып, қазылар алқасына табыс етеді, бағаланады. Екі топ дайындалып болғанша жақтаушылармен ойын ұйымдастырылады.

Мысалы: «Теңіз»

Физика тілінде: Су - сұйық күйде,

Биология тілінде: Су –тіршілік көзі, балықтар

Химия тілінде: 2Н₂+О₂=2H₂O,

Әдебиет тілінде: Сусыз өмір жоқ. т.б.

1.Үй тапсырмасы: «Физикалық көріністерін тамашалау»

1-топ –«Бүкіл әлемдік тартылыс заңы»

2-топ-«Архимед күші »

2. Тәжірибе жасау /Топтардың өздері даярлап келген тәжірибе көрсетеді,бір-біріне сұрақтар қойылады/

5-сайыс. «Тоқсан ауыз сөздің, Тобықтай түйіні бар!» 5 ұпай
Топ басшыларымен сайыс

1-сайыс

А) «Білімділер» басшысы

Қысым деген не? Деген сұраққа жауап береді.

Сөзінің соңында қысым деген шамаға анықтама береді.

Б) «Білгіштер» басшысы

Күш деген не? деген сұраққа жауап береді де аяғында күш деген шамаға анықтама береді.

Топ басшылары кезекпен ғалым физиктердің фамилияларын айтады.

Мысалы 1-топ 2-топ

Ом Ньютон

Ватт Архимед

Ампер Бор т.б

Көрермендер өздерің.

Ақ – қарасын айырып,

Куә болды көздерің.

Көңіл бөліп бұл кешке,

Келгендеріңе көп рахмет!

Шын сезінген көрерменге

Айтамыз біз мың рахмет!