Бағдарламасы мазмұнын түсіндіріңіз. Халықаралық зерттеу бағдарламасы
БӨТ (копия)
БӨТ (копия)
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу үшін бағалаудың негізгі сипаттамалары
- 7. Оқытуды бағалау стратегиялары (өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, баға қою жөніндегі кері байланыс) бағалар жөнінде түсініктеме беруді түсіндіріңіз.
| Мұғалімнің бағалаудағы ролі: Мұғалім тәлімгер ретінде - кері байланысты және әр оқушыға қолдау көрсетуді қамтамасыз етеді; Мұғалім жетекші ретінде - топтағы ағымдағы жұмыс үдерісіне алып жүру үшін диагностикалық ақпарат жинастырушы; Мұғалім есепке алу маманы ретінде - оқушылардың өсуі мен жетістіктері туралы мәліметтер жинақтаушы; Мұғалім баяндамашы ретінде - оқушылардың өсуіне қатысты ата-аналарына, оқушыларға және мектеп әкімшілігіне баяндаушы.
|
|
Оқу үшін бағалаудың негізгі сипаттамалары: Оқыту мақсатымен бөлісу. Алда не күтіп тұрғанын оқушылардың білуіне көмектесу. Өзін-өзі және құрбыларын бағалау. Оқушылардың жақсарту үшін не қажет екендігіне көмек беретін пікірлермен қамтамасыз ету. Оқушылардың өздерін жетілдіре алатынына сенімділігін дамыту. Өзара бірлесіп бағалау туралы ақпаратты талдау және ойластыру. |
Сонымен, дәстүрлі бағалауда бақылаудың барлық мүмкіншілігі мұғалімнің қолында болады: ол оқушы біліміндегі барлық кемшіліктер мен қателіктерді анықтап көрсетеді. Өздік жұмыстар мен бақылау жұмыстарын орындағанда көп жағдайда мұғалім мен оқушы арасындағы өзара қарым-қатынас жоғалады.
7. Оқытуды бағалау стратегиялары (өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, баға қою жөніндегі кері байланыс) бағалар жөнінде түсініктеме беруді түсіндіріңіз.
жүктеу/скачать 0,53 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
