Ход занятий Занятие 1: •9
Упражнение на командообразование
Учителя начинают планирование 1 урока с выбора темы, класса.
Формулируют цели и ожидаемые результаты, используя ресурсы по
таксономии Блума 4_ЭО_н4д3_Таксономия Блума.doc и 5_ЭО_н4д3_
Таблица таксономии.doc.
Групповое обсуждение целей и результатов, взаимооценивание по
критериям SMART. Учителя задают друг другу вопросы, насколько
измеримы их цели, являются ли результаты конкретными и так далее.
Итоги занятия – 1 план урока
Занятие 2 •9
Упражнение –разминка
•9
Планирование 2 урока. Выбор темы, обсуждение целей.
•9
Взаимооценивание планов по критериям, касающимся инклюзивного и
интерактивного характера урока, использования формативного оценивания,
развития критического мышления, соответствия цели результату,
достижения результата всеми детьми.
•9
Рефлексия по итогам дня: Что я ожидаю от проведения этих двух уроков?
