Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


білім мен идеяларды ұсынбай, сол білім мен идеяларды



Pdf көрінісі
бет12/411
Дата19.03.2022
өлшемі4,34 Mb.
#136077
түріБағдарламасы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   411
Байланысты:
2. Мұғалімге арналған нұсқаулық

 
білім мен идеяларды ұсынбай, сол білім мен идеяларды
 
оқушылардың өздерінің
 
құруына түрткі болатын
 мұғалімдерді 
даярлауға бағытталған.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ
Barber, M., & Mousahd, M. (2007). 
How the best schools systems came out on top
[Ең үздік мектеп 
жүйелері бірінші орынға қалай шығады]. Online at http://mckinseyonsociety.com/how-the-
worlds-best-performing-schools-come-out-on-top/ Accessed on 19
th
November 2011.
Fenstermacher, G. & Richardson, V., (2005). 
Making Determinations of Quality in Teaching
. [Оқытуда 
сапаны анықтаудың туындысы]. Teachers College Record 107 (1), 186-213.
Hattie, J. (2009) 
Visible Learning
. [Көзге көрінетін оқыту]. London., Routledge .
Pjares, M. F. (1992). 
Teachers’ beliefs and educational research: Cleaning up a messy construct. Re
-
view of Educational Research
. [Мұғалімдердің пікірлері және білім беру зерттеулері: Ретсіз 
тұжырымдаманы тәртіпке келтіру]. 62(3), 307–332.
Shulman, L. S. (2007). 
«Good teaching».
[«Жақсы оқыту»]. Box content in S Loeb, C Rouse & A. 
Shorri (eds) 
«Introducing the Issue», in The Future of Children
. [«Мәселені енгізу», «Балалар 
болашағы»]. 17 (1) 6–7.
Stronge, J., Ward, T. & Grant L. (2011). 
What Makes Good Teachers Good? A cross-case analysis of the 
connection between teacher effectiveness and pupil achievement
. [Үздік мұғалімдердің жақсы 
болуы неден? Мұғалімнің тиімділігі мен оқушының жетістігі арасындағы байланыстың 
көлденең талдауы]. Journal of Teacher Education, 62: 339. DOI: 10.1177/0022487111404241




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   411




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет