Принятие во внимание мнений учеников
В недавних исследованиях в Великобритании внимание акцентировалось на мнениях учени-
ков о преподавании и обучении. В школах все больше и больше уделяется внимание тому, что
обычно называют «
Голосом ученика
». Джин Раддок, являясь одним из активных сторонников
теории «
Голос ученика
», пишет о том, что общение с учениками имеет своей целью постиже-
ние сущности обучения с точки зрения его восприятия, и поиски путей совершенствования
обучения для отдельных учеников и групп (
Rudduck & Flutter, 2004
).
В контексте масштабных исследовательских задач по «
Достарыңызбен бөлісу: |
