Бағдарламасы Нысан (Syllabus) пму ұС. Н. 18. 3/37
жүктеу/скачать 385,25 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Студенттердің білімін тексеру шкаласы
- Балмен көрсетілген соңғы баға (И)
- Дәстүрлі жүйеде бағалау (Т)
 Пәнді оқыту бағдарламасы Нысан
(Syllabus) ПМУ ҰС.Н. 7.18.3/37 Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министірлігі С.Торайгыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Сәулет және құрылыс факультеті Сәулет және дизайн кафедрасы ПӘНДІ ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus) Декоративтік өнер 050421 Дизайн мамандығының студенттеріне арналған Павлодар Нысан
Пәнді оқыту бағдарламасын ПМУ ҰС.Н.7.18.3/38 бекіту беті (Syllabus) БЕКІТЕМІН Факультет деканы ____________ Кудерин М.К. «___»___________20__ г. Құрастырушы: аға оқытушы ________________ Сейтмолдинов Д.Н. «Сәулет және дизайн» кафедрасы ПӘНДІ ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus) «Декоративтік өнер» пәні бойынша 051421 Дизайн мамандығының студенттеріне арналған мамандығында оқитын студенттерге арналған. Оқу түрі: күндізгі жалпы орта білім негізінде. Бағдарламасы пәннің жұмыс бағдарламасына сай құрастырылған және 20__ж. «___» __________ бекітілген
4 Пәннің мақсаты және міндеттері Сәндік қолданбалы өнері – дизайнерлерді дайындау жүйесіндегі пәннің бірі. Ол шығармашылық жоғарғы оқу орындарында бүкіл оқу процесі негізделетін құраушы негіздердін бірі болып табылады. Пәнді оқытудың мақсаты студенттердің шығармашылық ойлау қабілетін дамыту, әтүрлі бұйымдарды өндеу материалдары және көркем өндеу технологияларымен таныстыру. Студенттерді сәндік қолданбалы өнер саласындағы керемет жетістіктерімен халық шығармашылығының салтымен таныстыру. Пәнді оқытудағы студенттерге қоятын талап: - сәндік қолданбалы өнерімен таныстыру; - сәндік қолданбалы өнер саласындағы жұмыстардын орындалу ерекшелігімен таныстыру; - сәндік қолданбалы өнер пәнінің кәсіби оқыту мұғалімін дайындаудағы алатын ролімен таныстыру; - студенттің сәндік қолданбалы өнер саласындағы білімін өзінің кәсіби қызметінде пайдалануына дайындау; - сәндік қолданбалы өнер туындыларында қолданылатын композиция зандылықтарымен таныстыру; Пәнді игеру кезінде студенттер білуге тиісті: - СҚӨ түрлерін олардын орындалу ерекшелігін, - сәндік қолданбалы өнердің тарихи және қазіргі заманғы стильдік бағыттарды; - сәндік қолданбалы өнердегі түстік және жарықтық қабылдауының ерекшеліктерін. Пәнді игеру кезінде студенттер істей білуге тиісті: - әр түрлі стильдерді танып, және оларды сәндік қолданбалы өнерде бұйымдар жасғанда қолдана алуы; - әр турлі түсті және жарықтық шешімдерді сауатты орналастыра және қолдана алуы керек; - сәндік қолданбалы өнердің туындыларын жасау технологиясын толық меңгеру қажет. 2 Пәннің пререквизиті: - сурет;
- өнер тарихы; - кескіндеме; Әдебиеттер Негізгі Арсенов Ю., Левидова М. Цвет и линия. – М.: Современный художник, 1976. – 412 с. Алферов Л. Технологии росписи: Дерево. Металл. Керамика. Ткани: учеб. - Ростов-н/Д, 2000.-25 с. Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты. Рисунок. Живопись. Композиция. Учебное пособие для студентов ХГФ. – М.: Просвещение, 1981.-392с. Беда Г.Б. Основы изобразительной грамоты М.: Искусство 1969г. – 367с. Горбенко А.А. Живопись для архитекторов. М.: Стройиздат 1996г. – 421с. Соколов М.В. Художественная обработка металла. Азы филиграни: учеб.пособие для студ.вузов. - М., 2005 Қосымша Турганбаева Л. Очерки истории материальной культуры и дизайна Алматы: Фонд Сорос-Казахстан, 2002 г. – 443с. 8 Маслов Н.Н. Пленэр: практика по изобразительному искусству, М.: Изобразительное искусство, 1986г. – 369с  Тематический план Форма
дисциплины СО ПГУ 7.18.2/07 3 Пәннің мазмұны
3. 1 Дәріс сабақтың мазмұны 1 тақырып Курстың құрылымы. Дизайнердің кәсіби дайындығындағы курстың маңызы. Cәндік қолданбалы өнерімен таныстыру, сәндік қолданбалы өнер саласындағы жұмыстардын орындалу ерекшелігімен таныстыру, сәндік қолданбалы өнер пәнінің дизайнер мамандарын дайындаудағы алатын ролімен таныстыру. 2 тақырып Сәндік қолданбалы өнерінің даму тарихы Халықтық өнеріміз қашанда ұлттық ою-өрнегіміздің мәнділігімен, көркемділігімен, ерекшелігімен, қызықтылығымен баршамызды таңқалдыратыны айқын. Сол себепті, ұлттық өнерімізді болашағымызға мирас етіп қалдырған ата-бабаларымыздың қолтаңбасы ретінде - келешек ұрпағымызға табыстап, оның сақталып қана қоймай, одан әрмен дамуына әсер ету барлығымыздың міндетіміз екендігін ұмытпағанымыз жөн. 3 тақырып Сәндік қолданбалы өнер туындыларында қолданылатын композиция зандылықтары Көркем шығарма бөліктерінің орналасуы және олардың бірлігі композиция деп аталады. Композиция (латын тілінде құрастыру, тәртіпке келтіру деген мағынаны білдіреді) – шығарманың құрылысы, оның негізгі бөлшектерінің орналасуы, оқиғалардың баяндалу реті. Суретшінің қолында композиция – көркем құрал. Ол композиция арқылы кейіпкерлердің міне-құлқын, іс-әрекетін ашып, бейнелеп отырған өмір құбылыстарын өз түсінігінше жеткізіп көрсетеді. 4 тақырып Гобелен өнерінің шығу және даму тарихы Халықтық өнеріміз қашанда ұлттық ою-өрнегіміздің мәнділігімен, көркемділігімен, ерекшелігімен, қызықтылығымен баршамызды таңқалдыратыны айқын. Сол себепті, ұлттық өнерімізді болашағымызға мирас етіп қалдырған ата-бабаларымыздың қолтаңбасы ретінде - келешек ұрпағымызға табыстап, оның сақталып қана қоймай, одан әрмен дамуына әсер ету барлығымыздың міндетіміз екендігін ұмытпағанымыз жөн.
Гобеленді бастамас бұрын алдын-ала эскиз дайындап аламыз. Ағаштан гобелен станогын жасап, оған арасы 5мм қашықтықта жіңішке шегелер қағып шығамыз. Қағылған шегелерге негізгі жіпті тартып аламыз. Осыдан кейін эскизді станоктың астына қойып, сурет бойынша әртүрлі жіптермен тоқимыз. 6 тақырып Батик өнері Батик өнері мата бетіне салынатын сурет. Батик ыстық батик, суық батик болып бөлінеді. Егер натюрмортты салу барысында, ол қозғалмайтын зат болғандықтан онша қиналмасаң адам басын бейнелеуде біраз қиындықтарға кездесеміз. Өйткені адам тіршілік иесі, сондықтан жиі қозғалыста болады. Бір орында ұзақ отыра алмайды, тез шаршайды, сол себептен басты салуда — оның қимылын, жалпы бейнесін тез арада сызуға тура келеді. Суретті тез салу үшін көптеген долбар суреттер, жаттығулар жасап, басты бейнелеудің әдістерін игеруіміз қажет. 7 тақырып Батик салу технологиясы Батикті салмас бұрын не саларымызды анықтап эскиз салып аламыз. Эскизді жуылған, таза жібек мата бетіне түсіреміз. Матаның бетіне түскен сурет бойынша арнайы контур бояуымен сыртқы сызықтарын жүргіземіз. Контур сызығы 48 сағат кебуі керек. Бұдан кейін матаны жылы сумен жайлап жуып жібереміз. Осыдан кейін ағаш рамаға тартып, бекітіп сала бастаймыз. . 8 тақырып Витраж өнері Египет суретшілерінің өзіндік мектебі, сурет салу жолдары болған. Олар адам бейнесін бейнелегенде, немесе алып мүсіндер жасағанда өзіндік әдіс — «канонға» сүйеніп жасайтын болған. Онда адам мүшелері мен пропорциялық өлшемдері өте дәл математикалық, есепке негізделген болатын. 9 тақырып Эскиз салу әдістері Витражды салмас бұрын не саларымызды анықтап эскиз салып аламыз. Эскизді шынының астына қойып, арнайы контур бояуымен сыртқы сызықтарын жүргіземіз. Эскиз толықтай түстен жасалады және туынды көлемінде орындалады. 10 тақырып Витраж жасау технологиясы Эскизді шынының астына қойып, арнайы контур бояуымен сыртқы сызықтарын жүргіземіз. Контур сызығы 48 сағат кебуі керек. Бұдан кейін бояумен орындап бастауға болады. 3.3 Студенттердің өзіндік жұмысының мазмұны
3.4 Студенттерге өздік оқуға ұсынатын тақырыптар 1 тақырып – Сәндік қолданбалы өнердегі негізгі композиция заңдылықтары Ұсынатын әдебиет: [8], 129 бет; 2 тақырып - Сәндік қолданбалы өнердегі материал ерекшелігі Ұсынатын әдебиет: [2], 32 бет; 3 тақырып – Алғашқы гобилен тоқу шеберханалары. Ұсынатын әдебиет: [5], 56 бет; 4 тақырып – Керамика өнері Ұсынатын әдебиет: [5], 56 бет; 5 тақырып – Батикпен жұмыс істеуге арналған материалдар. Ұсынатын әдебиет: [5], 56 бет; Ф ҰС ПМУ 7. 03. 1/09 Тексеру шараларының календарлық графигі
Ф ҰС ПМУ 7.03.1/07 Студенттердің білімін тексеру шкаласы
Курстың саясаты Максималды балл алу үшін Сіздер сабақ оқу процесіне үнемі қатысып, топтың жұмысында және ондағы шешімдерді шешер кезде елгезек болып және курстас жолдастарының оқуына көмек көрсетулеріңіз қажет. Сабаққа кешікпей, топтағы істеген жұмыстарыңыз сапалы болу керек. Сабақ уақытында жасалатын тәртіпсіз іс - әрекеттерге қатаң шаралар қолданады, тіпті аудиториядан шығарылады. Сабақты себепсіз босатсаңыздар келесі шаралар қолданады: - себепсіз студиялық сабағын босатқаңыз үшін тиісті баллдар қойылмайды; - себепсіз студиялық жұмыстарды орындамаған үшін тиісті 3 балл қойылмайды; - себепсіз өзіндік жұмысын уақытында өткізбегендігініз үшін тиісті баллдарыңыз қойылмайды; Студиялық сабақтар тапсырмаларың кешігіп тапсырғаныңыз үшін 8 балл орнына 4 балл, ал өзіндік жұмысын кешігіп тапсырғаныңыз үшін 6 балл орынына 3 балл қойылады . Барлық сабақтарға дайындалып келулеріңіз керек, сонымен қатар барлық материалдарды толық меңгерулеріңіз қажет. Сіздердің дайындықтарыңызды бақылау жұмыстары арқылы тексеріледі (сұрақпен, клаузурамен). Барлық тапсырмалар бекітілген уақытта аяқталуы тиіс. Белгілеген уақыттан кешігіп тапсырылған жұмыстар үшін екі есе аз балл беріледі. Тәжірибелік жұмыстарды (долбар, этюд) орындау барысында сіздерге әдебиеттерден немесе басқа студенттердің жұмысынан, көшіруге өте қатаң тыйым салыныды. Семестрде екі межелік бақылау қарастырылған. Ол жасалған жұмыстарды тексеру арқылы өтеді.Соңғы бақылау түрі емтихан. Емтиханда сіздін семест бойы орындаған жұмыстарынызды кафедраның оқытушылары бағалайды. Каталог: arm -> upload -> umk umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы umk -> Методические указания по прохождению учебной практики для студентов специальности 5В020400 «Культурология» umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы umk -> Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулардың; әдістемелік ұсыныстардың; әдістемелік нұсқаулардың титул парағы umk -> Бағдарламасының титулдық пму ұс н 18. 4/19 парағы (syllabus) Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі umk -> Бағдарламасы Нысан пму ұс н 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі umk -> Программа Форма ф со пгу 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы жүктеу/скачать 385,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||