Такырыбы: Шыгармашылык кабілетін дамыту жаттығулары Максаты: Баланың шыгармашылык кабілетш дамыту. Әдістеме: «Ойлап тап», «Фпгураларды кос». «Сүйікті ойыншыгыннын суретін сал». «Балшыкпен жұмыс» 1. «Ойлаптап» Нұсқау: Сенін алдына алты тік бүрыш берілгеи. Олар неге ұксайды? Мыеалы бір тікбүрыш үйшікке үксанды. екіншісі кітапқа т.о. Қалған тікбұрыштарды аяқта. 2. «Фигураларды қос». Нұскау: Саган 3 қатар фигуралар ұсынылған: Біріншісі- сызықтар, Екіншісі — жақшалар, Үшіншісі - шеңберлер Осы эрқатардағы фигураларды қосып әдемі, әрі қызықты өрнек шығатындай қосып шық.
(((((( ( ( ( ( (
«Сүйікті ойыншығыңның сурет сал» жаттығуы.
Нұсқау:
Өзіңнің сүйікті ойыншығыңның суретін сал. Ол күлкілі жэне қызықты болу үшін не істеу керектігін ойлан.
Балшықпен жүмыс.
Еркін тақырыпта сазбалшықтан түрлі фигуралар жасаймыз. Бірінші баламен бірге кірпінің мүсінін жасап көрсетеміз.Содан кейін балаға еркін тақырыпта жүмыс жасауға тапсырма беріледі.
Қорытынды:
Баланың шығармашылығын дамыту жаттығуларына баға беру.
<ч»
сабақ
Тақырыбы: Ойша әрекет ету қабілетін дамыту
Мақсаты: ойша тез әрекет етіп жылдам жауап беру қабілетін дамыту.
Әдістеме: «Сөз ойлап тап», Психогимнастика
«Сөз ойлап тап» жаттығуы
Жаттығудың жүргізілуі:
6-7 әріптен тұратын негізгі сөз ойлап табылады. Мысалы: «Ойыншық» сөзі беріледі. Оқушы осы әріптерден қандай да бір сөздер ойлап табады.Ойыншы эр айтқан сөзіне үпай жинайды.
Психогимнастика.
«Табиғат таңғажайыптары»
Жаттығу барысында табиғат жағдаятарын қайталау арқылы бір-бірінің арқасына массаж жасалады. Мысалы. жел соқты, нөсер жаңбыр жауды. жаңбыр бүршаққа үласты, жел түрды, күн шықты т.б.
