39. Суреттер, сызбалар, мәтіндер негізін құрайтын тесттер: А) ақпараттық;
Б) графикалық;
В) құжаттық;
Г) сөздік.
40. Адам мінез-құлқының анық сандық бағалануы мен қатаң сапалық анықталуына арналған педагогикалық зерттеулердің стандартты түрдегі әдісі: А) сызбалау,
Б) деректі талдау,
В) тест;
Г) сауал.
41. Адам психологиясын зерттеуден қолданылатын тесттер мен басқа да психикалық-диагностикалық әдістер үдерісі мен нәтижесі: А) сауалнама;
Б) тестілеу;
В) сызбалау;
Г) болжамдау.
42. Адамның жеке тұлға ретіндегі тұрақты жағдайы мен қасиеттерін диагностикалауға арналған психологиялық тесттер: А) жетістік теттері;
Б) креатив тесттері;
В) интеллект тесттері;
Г) жағдайы мен қасиеті теттері.
43. Арнайы ұйымдастырылған, жасанды жағдайлард өткізілетін әдіс: А) зертханалық тәжірибе
Б) табиғи тәжірибе;
В) бақылау;
Г) тестілеу.
44. Бақылау әдісі жорамалдайды: А) адам психикасының жеке ерекшеліктерімен, оның мінез-құлқын зерттеу арқылы танысу,
Б) өзінде кездесетін кейбір қатты қиналыстардың ағымын суреттеу;
В) жеке бір тұлғаны ырттай зерттеу;
Г) адам бойындағы мінез-құлықтар мен сырт келбетіндегі ұқсастықтарды сылыстыру.
45. Ақыл потенциялары мен интеллекті айқындауға арналған тест: А) креативтілік;
Б) жетістік;
В) интеллект;
Г) аффилиция.
46. Жағдайлық тест ұйғарады: А) зерттелушіні зертханалық жағдайға орналастыру;
Б) зерттелушіні нақтылыққа жақын жағдайға орналатыру;
В) табиғи жағдайда бақылау;
Г) респонденттер суреттеріне түсіндірме.
47. Сұраудың кемшіліктері болып табылады: А) жауаптардың көрсеткіштік құндылығынан кейін өзі туралы мәліметтердің бұрмалануы;
Б) ғылымның түрлі саласы бойынша білімді талап ететін сұрақтардың болуы;
В) тұрақты психиканың болуы;
Г) мәндес емес жауаптар алу мүмкіндігі.
