Бағдарламасы ТҮсіндірме жазба мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін
жүктеу/скачать 1,61 Mb.
|
Үлгілік бағдарлама
- Бұл бет үшін навигация:
- Күтілетін нәтижелер
- Музыка
ЖапсыруФланелеграфтағы бейнелерді (сызықтарда, шаршыда) қағаз бетіне қоюды және құрастыруға үйрету. Дағдыларды қалыптастыру: - фланелеграфпен жұмыс: қарапайым композиция құру және орналастыру; - фланелеграфтің кенебін қолдану арқылы геометриялық пішіндерді, машиналарды, үйлерді, доптарды, шарларды, гүлдерді, қазақтың ұлттық бас киімдерін, т.б. орналастыру. Күтілетін нәтижелер:- қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады; - фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады; - орындалған жұмысқа қуана біледі. МузыкаМузыка тыңдау Музыка тыңдауға қызығушылықты және түрлі жанрлы музыкалық шығармаларды: ән, полька, марш, вальс, баяу және көңілді әндер тыңдау ережесін сақтауды қалыптастыру. Әннің мағынасын түсіну, қоңыраулардың жоғары және төмен дыбысталуын, фортепианоның дыбысталуын, түрлі ырғақты, түрлі музыкалық аспаптарда орындалған таныс әуендерді тыңдау, бұл әуендерді тани білу дағдыларын қалыптастыру. Жаңа әндерді музыкалық-қимылдық көрсетусіз тыңдау. Ән айту Ән айтуға қызығушылықты, тәрбиешінің дауыс ырғағына еліктеу, әннің сөздері мен жеке буындарды айту, созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып ересекпен қосылып ән айту, аспаптардың шығаратын және ересектің ән айтуына келтіріп, әнді күш түсірмей, табиғи дауыспен, дауысты жылдамдатпай, жеке сөздерді айқайламай айтуды қалыптастыру. Әнді жеке және топпен айту, әуеннің жеке екпінін және ырғақты дұрыс жеткізу дағдыларын қалыптастыру. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар Дағдыларын қалыптастыру: - музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау; - пьесаның екі бөлімді формасының қимылдарын ауыстыру, басталуы мен аяқталуындағы дыбысталу күшін өзгерту (қатты- баяу); - музыканың сүйемелдеуімен жүру және жүгіру, қол ұстасып, жұптасып, шеңбермен жүру; - қарапайым би қимылдары: шапалақтау және бір уақытта аяқпен тарсылдату, жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу; - әнді сахналауда қимылдардың жеке элементтерін қолдану, күрделі емес қимылдар бірізділігін есте сақтау; - бубенмен, сылдырмақпен, бірқалыпты ырғақты, түрлі бейнелік- ойын қимылдарын бере отырып заттармен қимылдар жасау; - жаттығулар мен билерде сүйемелдейтін музыканың қарама- қарсылығына сәйкес (ақырын-қатты, жоғары-төмен, баяу – жылдам) бір қимылдардан басқаларына ауысу; мазмұнды музыкалық ойындарда қимылдардың сипатын беру және оның кейіпкерлері мен қимылдарының музыкалық сипатын беруге сәйкес ойынның бір кезеңінен келесісіне өту. Күтілетін нәтижелер:- түрлі сипаттағы музыкалық шығармаларды: баяу және көңілді әндер мен пьесаларды тыңдай алады; - музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді; - дыбыстарды жоғарылығы бойынша(металлофонның, фортепианоның жоғары және төмен дыбысталуын) ажыратады; - әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге); - ересектердің көрсеткен қимылдарын қабылдайды және қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды); - қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейінорындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады); - музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды; - кейбір музыкалық аспаптарды біледі (барабан, бубен, сылдырмақ). жүктеу/скачать 1,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|