қүрылымдық
компоненттері
тиісті
дәреже е
қарастырылмайтыны белгілі. Өйткені,
баскару кұрылымындағы
тал ау,
жоспарлау, үйымбастыру, бацылау, түзету, т б.
қьізметпк р есурстары
жүйе қызметінде манызды міндетгер аткарып, жүйенің өмір сүруі мен тұракты
кызмет ету тәртібін қамтамасыз етеді.
Олар: шешім қабылдаудын арлык
деңгейдегі иерархиялардың
сақталуын;
келісу, бекіту, бакылау,
шығару, т.б экімшілік процедуралардын сакталуын;
стандарттау
арк
қайталанатын үрдістер тэртібін бекіту, т.б.. Соған байланысты ұиымнь ,
немесе кез - келген жүйенің қызметін қалыпты түрде аткаруы, ода
Дамуы тек осы қызметтердін катан сакталуына байланысты дегеН^
тәжірибеде ғана калыптасып, кейбір білім беру ұйымдарын
теорияларында да орын алған.
_
,„пнле
Дегенмен де, көніл аударатын жағдай, барлык үиымдардың,
_ь!
педагогикалык жүйеге жататын кұрьшымдардың қызметгік про
бірдей жэне үнемі кадагаланыгі отырады, яғни, барлык кызм
орындалады, солай бола тұрса да, олардын әрқайсысының НӘ1™ ^
катас
жүктеу/скачать
Достарыңызбен бөлісу: |
