Жеке баламен жұмыс:«Құмырсқа» өлеңі
Мақсаты:Сөздердегі дауысты және кейбір дауыссыз дыбыстарды (п-б, т-д, ғ-г, с-з-ц) анық айтуларын қалыптастыру.
Ұзын мұртты құмырсқа,
Келе жатты жұмысқа.
Алды допты қолына,
Қойды допты орнына.
Онға, солға қарады,
Үлкен тау деп ойлады
|
Жеке баламен жұмыс:
Тақырыбы: «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»
Мақсаты: Айналадағы кішкентай тіршілік иелерінің табиғаттағы орны туралы мағлұмат беру.
|
Жеке баламен жұмыс:
«Табиғаттағы қауіпсіздік»Мақсаты:.
қауіпсіздік ережесін сақтауды, өздеріне таныс емес саңырауқұлақтар мен жеміс-жидектерді теріп жемеу керектігін, жәндіктерден сақтану керектігін, табиғат аясында тыныштық сақтау туралы әңгімелесу
|
Вариативтік компонент:
Ертегілер елінде
|
Жеке баламен жұмыс:
«Табиғаттағы қауіпсіздік»Мақсаты:.
қауіпсіздік ережесін сақтауды, өздеріне таныс емес саңырауқұлақтар мен жеміс-жидектерді теріп жемеу керектігін, жәндіктерден сақтану керектігін, табиғат аясында тыныштық сақтау туралы әңгімелесу
|
|
Қимылды ойын:
«Аю мен аралар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
|
Қимылды ойын: «Аңшы мен қояндар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
|
Қимылды ойын: «Аққу-қаздар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
|
Балалардың үйге қайтуы
|
17.00-17.30
|
Ата-аналарға кеңес:
«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».
|
Психологтің кеңесі: мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.
|
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.
|
Психологтің кеңесі: мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.
|
Жобаны таныстыру.
«үй жануарлары» тақырыбына көрме ұйымдастыру.
|
|
|
|
|
