бет 3/3 Дата 29.03.2023 өлшемі 1,44 Mb. #173227
Байланысты:
Ішкі уәжі төмен оқушылармен жұмыс 111 ,
Дарынды нашар окушы ,
Тіл апталығының ашылуы Тіл-әр ұлттың ең ұлы анасы , ,
2.6 Пән мұғ. Бірл.жет. Психолог. Пән мұғ. Тақырыпты меңгеру деңгейі төмен материалдар бойынша қосымша жұмыстану Дәптермен жұмыс істеу: оның беттерін шамалай алу, жаза білуге дайындық ретінде қарапайым элементтерді жазуға үйрету.
Қандай тақырыптарда үлгермеушілік бар? Натурал сандарға амалдар қолдану, тақырыпқа берілген есептерді шығаруда, мәлде пән бойынша деңгейі өте төмен Тақырыпты қабылдауы , есептер шығару деңгейі нашар Бөлу амалын мүлде орындай алмайды, есептерді шығару қарқыны жай, тақырыпты меңгеруі төмен Натурал сандарға амалдар қолдану кезінде өрескел қателіктер жібереді, тақырыпты меңгеруі төмен деңгейде Пәнге деген қызығушылығы төмен, тақырыпты меңгеру деңгейі нашар
1.Бұл пән оқушыға қиындық туғызады. 2.Пән қызықтырмайды. 3.Мұғалім пәнге қызықтыра алмайды. 4.Оқулықтағы мағлұматты түсінбейді. 5.Үй тапсырмасын үнемі орындамайды. 6.Есепті шығара алмайды. 7.Оқулықпен жұмыс істеуді білмейді. 8.Сабаққа зейін қоя алмайды. 9.Үйде қадағаланбайды. 10.Сабақтан көп қалады. Үлгермеушіліктің себептері анықтау Ішкі уәжі төмен балаларды болдырмау үшін әсіресе сыныптарда ата – анамен және ұстазбен шәкірт арасында тартыс тумауы қажет. "Егер бала бұзақы болса, онда оған бала кінәлі емес. Педагогикалық әдістер кінәлі" деген А.С.Макаренко. Олай болса мұғалім, біріншіден, терең білімді, жауапкершілікті жете түсінетін, сабағын жан-жақты даярлану арқылы саналы , тиімді қызғылықты етіп өткізсе, оқушылар сабаққа зейін аударады да, басқа нәрсеге көңіл бөлмейді. Екіншіден, оқушының әрбір тәртіпсіздігі мен шәлкем-шалыстығының себебін анықтап көз жеткізіп алып барып, шара мен жазаны соған лайықтап қолдану керек. Үшіншіден, мұғалім шыншыл, әділетті болуы керек. Төртіншіден, ұстаз кекшіл болмай, кеңпейілді, кешірімді, мейірімді, сабырлы, ұстамды болғаны жөн. Достарыңызбен бөлісу:
