д) қарым-қатынастық (психологиялық байланыспен қамтамасыз ету және педагог пен оқушылардың бірлесіп жұмыс жасауы); д) қарым-қатынастық (психологиялық байланыспен қамтамасыз ету және педагог пен оқушылардың бірлесіп жұмыс жасауы);
е) қалыптастырушылық (тәрбие мақсаттарын оқушылар іс-әрекетінің мақсатына айналдыру);
ж) бақылау - талдау және бағалау (тәрбие күштерінің тиімділігін, жеке тұлғаның қалыптасу барысын бақылау, талдау және бағалау);
з) реттестіру және түзету (тәрбие процесіне қатысушылардың тәрбие жұмысын келісіп алуы және оған түзету енгізулері)
и) жетілдіру (тәрбиенің жаңа формалары мен әдістерін шығармашылықпен іздеу);
