Барлығы – 180сағат
Тақырып: Проективті әдістер
жүктеу/скачать 2,48 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты: Проективті әдістер, оның даму тарихы жөнінде түсінік қалыптастыру және проективті әдістемелерге сипаттама беру.
| Тақырып: Проективті әдістер
Дәріс мазмұны: 1. Проективті диагностиканың тарихы. 2. Проекция психологиялық феномен ретінде. 3. Проективті әдістемелер және олардың түрлері. Мақсаты: Проективті әдістер, оның даму тарихы жөнінде түсінік қалыптастыру және проективті әдістемелерге сипаттама беру. Алғаш рет проекция процесін американ психологы Генри Мюррей бейнеледі. Ол проекцияны адамның өз қажеттілігі, қызығушылығы, барлық психологиялық ұйымдығы ықпалығымен әрекет етуге деген табиғи теңденуші ретінде қарастырды. Оның айтуынша проекция процесінде қорғаныш механизмі көрінуі немесе көрінбеуі мүмкін. Психологиялық әдістеменің белгілі бір типін білдіру үшін проекция ұғымын алғаш рет 1939 жылы Л.Франк қолданды. Ол тұлғаны проективті зерттеудің негізінде жатқан 3 негізгі принципті көрсетті: тұлға құрылымында немесе ұйымындағы әмбебап бағыттылығы. Дәстүрлі психометриялық процедураға қарағанда, тұлға қабілетпен белгі тізбегі ретінде емес, өзара байланысты процестер жүйесі ретінде қарастырылады. Проективті тұрғыда тұлға қажеттілік, эмоция және жеке тұлғалық тәжірибе негізінде ұйымдасқан динамикалық процестердің салыстырмалы тұрақты жүйе ретінде қарастырылады Бұл индивид өмірі барысында әрдайым белсенді тұрақты әрекет етеді, «индивидтік ішкі әлемі жүйесін құрады, бағыттайды,бұзады, өзгертеді және аударып отырады». Әр бір жаңа әрекет индивидтің әрбір эмоция көрінісі, оның қабылдауы, сезім, сөйлеу, қозғалыс акті, тұлға белгісін көрсетеді. Бұл үшінші және негізгі теоретикалық жағдай, әдетте «проективті болжам» деп аталады. Барлық проективті әдістеме үшін ортақ белгі болатын: анықтамалғандық, қолданыс стимулдардың әр мәнді болмауы жауапты таңдаудағы шектің болмауы зерттеуші жауабын «дұрыс» және «қате» ретінде бағалаудың болмауы Л.Франк проективті әдістеменің классификациясын (жүйесін) жасады: конститутивті зерттелушіне қандайдаараморфты материал ұсынылып, оған мән беруге тиіс конструктивті. Безендірілген ол бөлшектер ұсынылады да (адам және жануар фигурасы, өмір сүру орнының моделі) одан мағынаға не тұтас нәрсе жасап және түсіндіру қажет. интерпретативті. Қандайда болмасн бір жағдаят немесе жаңалыққа интерпрецация жасап, талдау қажет. Тақырыптық апперцепция тесті – осы әдістеме түрінің жақсы мысалы. катартикалық – ерекше ұйымдастырылған жағдайда ойын іс-әрекетін жүзеге асырылу ұсынылады. рефрактивті. Тұлға ерекшеліктерін жасырын мотивтерді зерттеуші қарым-қатынас тәсіліне мысалы сөйлеу, жазу сияқты еріксіз өзгерістер бойынша диагностикалауға тырысады. экспрессивті. Зерттелушінің еркін немесе тапсырылған тақырыпқа сай бейнелеу іс-әрекетін жүзеге асыру, «үй-ағаш-адам» әдістемесі. импрессивті. Бұл әдістеме ұсынуға тізбектегі стимулды таңдау нәтижесін зерттеуге негізделген. Зерттелуші өзінің қалаған, ұнаған стимулын таңдайды. Аддитивті. Бұл әдістемеде зерттелушіден бастамасы бар сөйлемді әңгіме немесе тарихты аяқтау талап етіледі. Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 2,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|