Бастауыш сынып оқушыларын сөйлеуге үйретуде ертегілерді қолдану әдістері

Бастауыш мектепте ағылшын тілін оқыту процесінде ағылшын тіліндегі таңғажайып мәтінді қосқанда, сұрақ туындайды: бұл мәтінді қалай таңдауға болады? Қазір бейімделген ертегі мәтіндерін таңдаудың қандай принциптері болуы керек, бұл мәтіндер қандай ерекшеліктерге ие болуы керек? Ағылшын тілінде сөйлеу сабақтарында ертегілерді пайдалану өнімділігі мен тиімділігі туралы сенімді сөйлесу үшін біз қойылған сұрақтарға жауап беруге тырысамыз.

1. 
   «The primary English teacher’s guide», [64] кітабыныңавторлары Эллис және Брюстер бастауыш мектепте онымен жұмыс істеу үшін ертегі мәтінді таңдаудың бірнеше қағидаларын анықтайды:
   
2. 
   тақырыптық мазмұн - ол студенттердің жасына сәйкес келуі тиіс; моральдық сипаттағы тақырыптар мен проблемалар туралы, білім беру құн дылығы бар; сондай-ақ ағылшын тілінде бұрын сабақ аяқталған нәрсемен байланысты болуы керек.
   

4) ертегіге арналған анық, қарапайым тақырып, мүмкін мұғалім түсініктемелерімен.

5) Мәтін кейбір тілдік комбинацияларды көп қайталауы керек, бұл грамматикалық құрылымдарды жылдам есте сақтауға ықпал етеді, кейінірек сөзде қолданылады.

6) ертегілер мәтінінің мазмұны қызықты, қызықтыратын, ынталандыратын және ұмытылмас болуы керек; сондықтан сюжет ерте мектеп жасында қабылдау үшін сызықты болуы керек.

7) Ерекше мәтіннің маңызды сәттерін көрсететін жарқын, әдемі иллюстрациялар болуы керек.

Әрине, егер жасөспірімдердің белгілі бір аудиториясына таңғажайып мәтінді қатаң іріктеу критерийлері болса да, мұғалім мұндай жұмыс түрін ұйымдастырғысы келетін балалардың белгілі бір тобының сипаттамаларын ескеруі керек. Өйткені, мұғалім, басқа ешкім сияқты, оқушылардың дайындық деңгейін, олардың зияткерлік даму деңгейін, олардың мүдделерін, сипаттамаларын, тілектерін және қажеттіліктерін білуі керек. Мектептегі білім берудің қазіргі жағдайында кем емес маңызды фактор мұғалімдерге ұстануға тиіс шет тілін оқыту бағдарламасымен үйлестіру болып табылады. Мұнда қарапайымдан күрделі материалдан динамика факторына назар аудару керек - студенттердің білім деңгейіне қарай ертегілерді де таңдап алу керек.

Осылайша, шығармашылық оқу үрдісіне қызығушылық танытатын барлық факторларды ескере отырып, мұғалім жас оқушылармен жұмысты тиімді ұйымдастыра алады, олар шет тілінде сөйлесуге талпындыратын қызықты ертегі мәтіндерін қолдана алады.