«Бастауыш сынып оқушыларының математикадан логикалық тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту жолдары»

Математикалық білім берудің басты мақсаты оқушыларды жалпы ойлау, логикалық тұжырымдама жасау қабілеттерін арттыру,  қойылған міндеттерді түсініп, мағынасын ажырата білуге үйрету болып табылады. Әр адамға саралауды, айғақ пен болжамдарды ажырата білу, өз ойын жеткізе білу маңызды. Оқыту барысында оқушыларымызды  еңбекқорлыққа, мақсатқа жетудегі табандылыққа, қиындыққа мойымауды, жігерлі болуға тәрбиелеуді көздейміз.

Осы айтылған қасиеттердің бәріне түрлі логикалық есептер шығару арқылы жетуге болады. Сол себептен дәстүрлі емес логикалық есептерді бастауыш сынып мұғалімдердің математика сабағында  қолдануы қажетті деп ойлаймын.

Логикалық есептерді шығару барысында бастауыш сынып оқушыларының ойлау әдіс-айлаларының, шығармашылық қабілеттерінің, интеллект, білім деңгейлерінің өсуіне маңызы зор.

Бастауыш сыныпта орта буынға барғанда әрі қарай дамытуға болатын логикалық ойлау дағдыларын қалыптастыруымыз керек. Логикалық тапсырмаларды барлық сабақтарда қолдануға болады. Дегенмен, математика сабағында қолдануға болатын логикалық тапсырмалар алуан түрлі. Логикалық тапсырмаларды орындау барысында анализ, түжырымдама жасауды, пайымдау арқылы есеп шығаруды ұйренген  оқушыға математика бағдарламасын меңгеру қиындыққа соқпайды.

Логикалық ойлау білген бала ойы да, ісі де  нақты, жүйелі болып келеді. Әр әрекетін логикалық ойлау арқылы жүзеге асыра білген оқушы барлық пәндерден табысқа жетеді.

• 
  Математикалық сабақтарында логикалық тапсырмалаға баса назар аудару;
  
• 
  Логикалық ойлау қабілеттері жақсы дамыған оқушылардан топ құрып, тереңдетілген қосымша сабақтар өткізу;
  
• 
  Оқушы бойына логикалық қабілеттерін дамытып, олардың өшуіне жол бермеу, өмірден өз орнын табуға көмектесу;
  

Пайдаланған әдебиеттер

1. 
   Мектептегі психология №5, 2011 жыл
   
2. 
   Б. Байжұманов. Оқушылардың психикалық даму ерекшеліктері. Бастаукыш мектеп, №12, 1998ж.
   
3. 
   В.Давыдов «Бастауыш сынып оқушысының психологиялық дамуы»
   
4. 
   В.В. Давыдов Логико-психологические проблемы начальной математики как учебного предмета Вестник № 7 / 2000 БИБЛИОТЕКА РО
   
5. 
   Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения предметов). М., Педагогика, 1972 http://psychlib.ru/index.php?s=rubr&cid=34#Все электронная библиотека московского психолгического университета .
   
6. 
   Жан Пиаже «Преподавание математики»
   
7. 
   Логикалық ойлау қабілетін дамыту №11, 2008, 53-54 бет
   
8. 
   Мектептегі психология №1 2009 жыл
   
9. 
   Нартай Сембиев Логикалық есептерді шығарудың әдіс-тәсілдері
   
10. 
    Д. Рахымбек. Оқушылардың логика методологиялық білімдерін жетілдіру. Алматы. РКБ, 1998ж.
    
11. 
    Мектептегі психология №1 2009 жыл
    
12. 
    Д. Рахымбек. Оқушылардың логика методологиялық білімдерін жетілдіру. Алматы. РКБ,
    
13. 
    Б. Байжұманов. Оқушылардың психикалық даму ерекшеліктері. Бастаукыш мектеп,№12, 1998ж.