Бекітемін қаралған «№19 «Ақтілек» бөбекжайы» мкқК Әдістемелік кеңесте басшысы Бектасова Б. С «№19
жүктеу/скачать 288,61 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әрекет алгоритмі Жобалық іс-әрекеттің еліктеу-орындаушы кезеңі Жобалық іс-әрекеттің
- Глоссарий Дамыта оқыту дегеніміз
- Оқыту үдерісі
- Қорытынды Жоба екі бөлімнен тұрады. Кіріспе бөлім және негізгі бөлім. Кіріспе бөлімде
- Ойын түрлері: Дидактикалық ойыны Шығармашылық ойыны Сюжеттік рөлдік ойыны Қимылды ойындар
- Заттармен ойыны. Үстел үсті ойыны .Сөздік ойыны «Дәл осындайды тауып ал» «Салыстыр да, атын ата» «Қай ағаштың жапырағы»
- «Қиылған суреттер» «Ұқсасын тап» «4 - ші не артық» «Есіңде сақта» «Сөз ойла» «Сөз құра» «Жұмбақ ойла» «Жақсы - жаман» «Жалғастыр»
Айтылым - естіген жеке сөздерді қайталайды, дұрыс айтады;өзінің, досының атын айтады, 1-10 дейін санайды, қысқа, ұйқасы жеңіл тақпақ, ән айтады. Тыңдалым - суреттерді сөзбен сәйкестендіреді, Кім? Не? Қандай? сұрақтарына жауап береді; Өзінің,ата-анасының, досының атын айтады; қазақ тілінде сәлемдеседі,қоштасады,алғыс білдіре ала алады; заттардың негізгі түстерін айтады. Тілдесім - педагогпен, досымен амандасады, қоштасады, алғыс айтады, 1-2 репликадан тұратын диалогте түседі; «Иә», «Жоқ» сөздерін пайдаланып келіскен/ келіспегенін білдіре алады;заттарды жақсы/жаман деген сөздермен бағалайды; 1-2 репликадан тұратын тілдесімге түсе алады.
Глоссарий Дамыта оқыту дегеніміз -оқыту мақсаты,міндеттері, әдіс-тәсілдері, баланың даму заңдылықтарына сәйкестендірілген оқыту; Әдіс- (metodoc)деген грек сөзінен алынған,зерттеу немесе таным жолы- тәсілдер жиынтығы. Әдіс –оқу –тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалі мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеуі; Тәліс- оқыту әдісінің элементі . Жоспарды хабарлау, оқушылардын зейіні сабаққа аудару,оқушылардың мұғалім көрсеткен іс-қимылдарды қайталауы, ақыл-ой жұмыстары тәсілген жатады. Тәсіл оқу материалын түсінуге үлес қосады. Дидактика – ежелгі грек сөзі оқыту, түсіндіру,дәлелдеу, оқу деген ұғымды білдіреді. Дидактика білім беру мен оқытудын теориялық және әдістемелік негіздерін зерттейтін педагогика ғылымының саласы. Оқыту үдерісі- мұғалім мен оқушының бірлескен іс-әрекеті. Тындалым- «аудирование» -«есту арқылы түсіну». Айтылым – адамдар арасындағы тілдік қатынасты жүзеге асыратын сөйлесім әрекетінің бір түрі. Ол тілдік қарым-қатынас барысында адамның өз ойын жарыққа шығару процесі, өз сөзін екінші біреуге ұғынықты етіп жеткізуі. Қорытынды Жоба екі бөлімнен тұрады. Кіріспе бөлім және негізгі бөлім. Кіріспе бөлімде Мектеп жасына дейінгі балаларды қазақ тіліне тәрбиелеу және оқыту барысында ойын түрлері мен әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану тақырыбы бойынша жобаның негіздемесі берілген. Ойын арқылы балалардың сөздік қоры дамып, ауызша сөйлеу машығын игереді, таным белсенділіктері қалыптаса түсіп, ақыл-ойы өсіп жетіледі, әрі адамгершілік қасиеттерді бойына сіңіреді.
Қазақстан Республикасының Конституциясы. 2007 ж. - Қазақстан Республикасының „Білім туралы“ Заңы. 2011ж. - «Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы» Қазақстан Республикасының 11.07. 1997 ж. №151-1 Заңы - Бала құқығы туралы Қазақстан Республикасы Парламенті ратификациялаған конвенциясы, 08.06.1994 ж. - Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Астана 23.08.2012ж. - Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. Астана. 2010 ж. -Балабақша - мектеп - коллежд - жоғары оқу орны жүйесіндегі мемлекеттік тілді деңгейлік үздіксіз оқыту стандарты.Астана-2014ж. - «Алғашқы қадам» бағдарламасы - «Зерек бала» бағдарламасы - «Біз мектепке барамыз» бағдарламасы - Мектепке дейінгі мекемелерде қазақ тілін модульдік оқыту технологиясы. Әдістемелік құрал. А.Қ. Жумадильдинова, Қарағанды 2013ж.
Мектеп жасына дейінгі балаларды қазақ тіліне оқыту ерекшеліктері. Әдістемелік нұсқаулығы. Көкшетау - «Келешек -2030» Б.С.Омар., А.Т.Садық. Ойын түрлері: Дидактикалық ойыны Шығармашылық ойыны Сюжеттік рөлдік ойыны Қимылды ойындар Ұлттық ойындар Педагогикалық ойындар Мұғалім балалармен ойынды (заттармен, үстел үсті және сөздік ойын) үш түрлі етіп өткізуіне болады. Заттармен ойыны. Үстел үсті ойыны .Сөздік ойыны «Дәл осындайды тауып ал» «Салыстыр да, атын ата» «Қай ағаштың жапырағы» «Бірдей ойыншықты тап» «Қайсысы көп, қайсысы аз» «Суретті құрастыр» «Қандай затқа ұқсайды?» «Қай сурет тығылды?» «Бір сөзбен ата», «Кім байқағыш» «Қиылған суреттер» «Ұқсасын тап» «4 - ші не артық?» «Есіңде сақта» «Сөз ойла» «Сөз құра» «Жұмбақ ойла» «Жақсы - жаман» «Жалғастыр» «Үш сөз ата» Бұл аталған жаттығулар, тапсырмалар балалардың сөздік қорын дамыта отырып, бір — бірімен достығын арттырып және саусақ бұлшық етін дамытады. Ойынға қажетті құрал, заттарды даярлау ойынды өткізу дайындығын көрсетеді.  жүктеу/скачать 288,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||