Бекітемін:
Батыс Қазақстан облысы
Казталов ауданы
Бостандық орта жалпы білім беретін мектебі
Сундетова Г.Б бастауыш сынып мұғалімдері
Күні:17.02.17 ж
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Кейіпкерлерді сипаттаймын. Ю әрпі.
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
|
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
|
|
Жетістік критерийлері
|
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Өнер, ана тілі сабағы
|
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Аудиожазба , таныстырылым.
|
|
Тілдік құзыреттілік
|
Ою-орнамент
|
|
Сабақ барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут
|
Аққу болып ұшамыз
Көлге келiп қонамыз
Көлдiң бетiн құшамыз
Қайта самғап ұшамыз.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
Топқа бөлу: Суреттер арқылы
|
Шаттық шебері
|
Сабақтың ортасы
8 минут
|
Тұсаукесер: «Постер әдісі:» суреттер арасынан ю дыбысы кездесетін сөздерді қоршап сыз(қою, ою. Сүю, фантан,ферма ,)
Ю дыбысын таныстыру.(қосарлы дауысты дыбыс екендігін түсіндіру)
Оқулықпен таныстыру.
№1 Оқылым
.Жеңімпаз аю.
№2Сұрақтар бойынша аюды сипатта.
Аю қандай аң?
Түсі қандай?
Оның аяғы қандай болады?
Ол қайда тіршілік етеді?
|
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
|
Сергіту сәті
1 минут
|
Әппақ болып таң атты,
Түтiн тiке шығады.
Қарлығаштар қанатын
Самғап биiк ұшады.
Топ-топ, топ басайық,
Жалаудан күн жасайық.
Жаса, жаса алтын күн
Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)
Дәптермен жұмыс: (ю әріпін жазу)
|
Сергіту сәтіне арналған жинақ
|
Аяқталуы
16 минут
Қызықты тапсырма
8 минут
|
«Маған көрсет әдісі»
№3 Көп нүктенің орнына төмендегі керекті сөздерді қойып жаз.
№4 Не қайда мекендейді? Суретпен жұмыс:
Кері байланыс:Қалыптастырушы бағалауға тапсырма:
|
Оқулық, дәптерлер.
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Смайликтер
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Топ жұмысын бағалау кестесі
Топ мүшелері
|
Өз идеяларымды ұсындым
|
Жолдастарымды топ жұмысына ұйымдастырдым
|
Идеялардың дербестігі
|
Сұрақ қою
|
Сұрақтарға жауап бердім
|
Белсенді тыңдады
|
Жалпы балл
|
Айсұлу
|
|
|
|
|
|
|
|
Асылжан
|
|
|
|
|
|
|
|
Рауан
|
|
|
|
|
|
|
|
Нұрсұлтан
|
|
|
|
|
|
|
|
Ғазиза
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
