Белегова әлия ақанбайқызы болашақ дене шынықтыру мұғалімдерінің рефлексивтік мәдениетін
жүктеу/скачать 3,25 Mb. Pdf көрінісі
|
дш
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Коммуникативті рефлексия
- 3. Тұлғалық рефлексия
| Сауалнама газет
Бұл жаттығуда студенттерге үлкен ватман қағаз педагогикалық әрекеттестік қатысушыларына өз көзқарасын білдіруге, суреттер, достық мультфильмдер, карикатуралар, поэтикалық желілер, шағын прозалық мәтіндер, тілектер, түсініктемелер, ұсыныстар, сұрақтар және т.б. формадағы өзара әрекеттесуді бағалауға тапсырма беріледі. Барлығы газеттің дизайнына және шығарылуына қатысқаннан кейін, ол тақтада орналастырылып, көпшілікке жария етіледі. Жаттығуды орындау барысында студеттер ұжымдық жұмыстың әр қатысушысының қосқан үлесіне, белсенділігіне, жалпы нәтижеге шынайы баға 106 береді және ол ешкімнің көңілін қалдырмайтындай достық әзіл, шарж түрінде жасалады. 2. Коммуникативті рефлексия . Маңызды компонент ретінде әрекет етедікоммуникативті акт, тұлғааралық қабылдау және сипатталадыадамның адамның белгілі бір білім сапасы. КОМПЛИМЕНТ рефлексиялық жаттығуда педагог шеңбер жасап отырған әрбір қатысушы оң жағындағы көршісіне мақтау сөз айтуды тапсырады. Жаттығуды қолға кез келген атрибутты ұстап, оны әрі қарай қолдан қолға өткізу арқылы да ұйымдастыруға болады. Мысалы, қаламсап, открытка, гүл т.б. Бұдан соң педагог осы жасалған әрекеттің рефлексиясын ұйымдастырады. Ол үшін төмендегідей сұрақтар қойылуы мүмкін: - өзіңіздің эмоционалдық жағдайыңызды сипаттаныз, көтеріңікі көңіл- күйдің себебін түсіндірінің; - бір бірімізге жақсы сөздер айту неге керек; -жағымсыз пікірлер біздің ойымызға неге жиірек келеді; -барлық адамдар тек шын жүректен шыққан жанға жайлы сөздерді ғана айтса әлем қандай болар еді? 3. Тұлғалық рефлексия . Бұл топтың әдістері мен жаттығулары қабілетті қалыптастырады және субъектінің өз іс-әрекетін, өзінің «мен» бейнесін талдау қажеттілігі жеке стереотиптерді (шаблондарды) сынау және қайта ойластыруәрекеттер). Зерттеушілер кәсіби рефлексияны дамыту тұлғалық рефлексия негізінде жүзеге асырылатындығын, сондықтан оқытушы жасаған жағдайлар келесі бағытқа бағытталуы керек екенін атап өтті. 1. Білім алушылардың шому арқылы бойына тұлғалық рефлексияны қалыптастыру; 2.Кәсіби қызметке шому арқылы өзіндік кәсіби рефлексияны қалыптастыру. Жоғарыда айтылғандарға сүйене отырып, біз студенттердің рефлексивті мәдениетін анықтауға ғана емес, қалыптастыруға және дамытуға көмектесетін кейбір оқыту түрлерінің сипаттамаларын келтіреміз. ПАЛИТРА. Бұл жаттығудың мақсаты: педагогикалық үрдістің қатысушыларының эмоционалдық жағдайын рефлексиялау. Қажетті құралдар: үлестірме материалдар «Палитра», түрлі түсті қарындаштар, фломастерлер, музыкалық қолдау. Қатысушылар саны: үлестірмедегі «терезелердің» санымен шектелген. Үлкен топ үшін бірнеше үлестірме материалдар ұсынылады. Іске асыру тәртібі: қатысушылар үлестірмелі материалдарды алады (әр топқа бір парақ) және терезеден «кішкентай тұлғаларды» бейнелейді, таңдамадан тиісті эмоционалды жағдайды таңдайды. Қорытынды: әдіс топтың эмоционалды жағдайын жедел талдауға және қажет болған жағдайда оны түзетуге мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 3,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|