Ойтамыздықты » қарауға болады.
Сыныпты жоспарлау Оқушылар пазлдың келесі бөлігін табу үшін кабинеттің ішінде еркін жүрулері керек.
Сондай-ақ алдын ала бөлінген топ өз пазлдарын партада жинастыра алады.
Жұмыс алгоритмі 1. Мұғалім үстіне жазылған тапсырмасы бар пазлды алдын ала жасайды. Оны А4
форматты қағазда/жұқа картонда жасап, содан кейін кесуге болады немесе арнайы
бағдарлама пайдаланылады.
2. Оқушыларға пазл бөліктері таратылады.
3. Оқушылар өз пазлының бөлігі бар басқа оқушыны табу үшін бөлме ішінде жүреді.
Пазлдар, мысалы, әртүрлі түске боялуы мүмкін.
4. Оқушылар өздерінің кездейсоқ топтарын тапқаннан кейін, олар командада жұмыс
істеп, пазлды құрастырады және тапсырманы орындайды.
5. Жарыс элементін қосу мақсатында мұғалім регламент орната алады.
6. Тапсырма орындалғаннан кейін
жауап алу жүргізіледі.
7. Бұл тапсырмадан кейін қосымша тапсырма ретінде
«Идея іздеушіні» өткізуге
болады.
Тарих:
Өткен жылғы өміріңіздегі екі үлкен уақиғаны жазыңыз.
Өткен жылғы үш жаңалықты жазыңыз.
Ол уақиғалардан не түйгеніңіз туралы ойланыңыз.
Мұзжарғыш:
Сіздің тобыңыздың барлық мүшелерінің есімдерін жазыңыз.
Топтың әр мүшесі өзі жақсы көретін істі көрсетеді.
Әр адамның атаққа лайық екендігінің бір себебін атаңыз.
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
