Бүгінгі күні біздің қоғамға проблемаларды шеше алатын, шешім қабылдайтын


ученикам:  •  оперативность и конкретный контекст –



Pdf көрінісі
бет160/250
Дата28.11.2022
өлшемі5,73 Mb.
#160138
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   250
Байланысты:
методы обучения Дадли

ученикам: 
• 
оперативность и конкретный контекст – 
проявляются в случае возникновения 
неправильного представления, в контексте определенной тематики.
 
• Динамичность и адаптируемость –
обмен идеями и адаптация к соответствующим 
потребностям изучения.
 
• Последовательность – 
непрерывность и узнаваемость.
 
• Эпизодичность – 
урок акцентирован на структурных моментах в контексте единой цели 
урока. 
• 
Стимулирование
– устная обратная связь, с целью поощрения энтузиазма, позитивизма.
 
• Личностная заинтересованность – 
выражения лица и язык тела усиливают обратную 
связь.
 
• Многоаспектность – 
опрос, моделирование и объяснение используются в качестве 
средств обеспечения обратной связи.
 
• Мотивация – 
ученики приветствуют устную обратную связь, непринужденно отвечают 
на вопросы, заметные улучшения усиливают осознание успеха. 
 
 
Непрерывный цикл устной обратной связи: 
Мгновенный, непринужденный ответ
 
 
 
Промежуточное рассмотрение на ключевых позициях в ходе 
учебного занятия, в целях совершенствования процесса 
обучения
 
 
 
Плановое обсуждение с отдельными 
учениками или группами учеников, с 
концентрацией на их целях
 
Последовательность для индивидуальной устной обратной связи при планновом 
рассмотрении:
1. Планирование обратной связи, являющейся положительной и конкретной. 
2. Утверждение значимости и ценности вклада учеников. 
3. Рассмотрение учебных целей и результатов учебной деятельности в контексте целей
значимых для каждого ученика. 
4. Предоставление времени ученику(ам) на обдумывание и подготовку ответа. 
5. Стимулирование ученика(ов) к постановке вопросов для разъяснения достигнутых ими 
успехов. 
6. Определение и согласование принципиально значимых последующих шагов в 
определении и переосмыслении цели обучения ученика.
7. Согласование краткосрочных и долгосрочных действий, с указанием времени, аспектов 
рассмотрения и пр. 


 
83 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   250




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет