Білім беру бағдарламасы «6В02201 Тарих», білім бағдарламасы бойынша гуманитарлық білім бағдарламасы
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
УМКД ҚТД.
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты
- Бағалау критерийлері
- СӨЖ мазмұны
- СОӨЖ мақсаты
- Әдістемелік нұсқау
| Әдебиет: 1. Көне заманнан бүгінге дейін бес томдық, 2 том. «Атамұра», Алматы, 1998. 23-27б.
14 ОЖСӨЖ мазмұны:1. .Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» мақаласы туралы тұжырым жасаңыз. 2. «Ұлы даланың жеті кереметі» мақаласының тарихи маңызы туралы айтып беріңіз. Мақсаты: Ұлт рухын жаңғыртудағыН.Ә. Назарбаев еңбектерінің маңыздылығын ұғындыру. Орындалу мерзімі: 14 апта Бақылау формасы: реферат дайындау. Бағалау критерийлері: Реферат жұмысын бағалау критерийлері: 90-100 балл: студенттің глоссарий жұмысының құрылымы анық, логикалық бірізділікпен мазмұндалса, көзқарасы негізделген, деректер мен ғныстырылм ылыми әдебиеттерге сілтемелер көрсетілген, мәселе бойынша жеке өзі жасаған ой-тұжырымдары ерекшеленген жағдайда. 70-89 балл: жұмыстың құрылымы түсінікті және логикалық бірізділікпен мазмұндалған, алайда жеке көзқарастары нақты тұжырымдалмаған және жеткілікті негізделмеген болса. 50-69 балл: мазмұндауында логикалық бірізділік сақталмаған, жеке көзқарасын негіздеуде қателіктер орын алған жағдайда. 0-49 балл: тапсырма орындалмаған немесе плагиат болып табылса. СӨЖ мазмұны:.А. Сейдімбек «Күңгір-күңгір күмбездер» еңбегінің мазмұны туралы (2000 сөз) эссе жазыңыз. Әдебиеттер: 4, 10,12, 23,32,37, 33 №15 ОЖСӨЖ мазмұны: Қазақстан президенті Қ.К. Тоқаевтың «Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан» мақаласының тарихи маңызын баяндаңыз. Мақсаты: Ұлы Абайдың тарихи ролін айқындаудағы Президент еңбегінің тарихи құндылығын анықтау СОӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзар еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, өзгенің пікірін тыңдай отырып, сыни талдауына жағдай тудыру. Әдістемелік нұсқау:Үш қадамнан тұратын сұхбат. Үш қадамнан тұратын сұхбат. Бұл бірлесіп жұмыс жасататын құрылым, онда студенттер онлайн зум, телеграмма, ватсап құрылғылары арқылы белгілі бір тақырып бойынша бір-бірімен сұхбаттасады. Мысалы, 3 адамнан тұратын топта, А Б-дан сұхбат алады, ол кезде С жауаптың негізгі мәнді жерлерін қағазға түсіріп отырады. Студенттер әр сұхбаттан соң кезекпен рөлдерді ауыстырып отырады, әрбір студентке топта сұхбаттасуға мүмкіндік беріледі. 4 адамнан тұратын топта бұл қадамдар мына төмендегіше өрбиді: А Б-дан сұхбат алады, сол кезде С Д-дан сұхбат алып жатады. Рөлдер ауыстырылып ойналып жатады және Б А-дан сұхбат алады және Д С-дан сұхбат алады. Әрқайсысы өз әріптесінің пікірін айтады (жеткізеді). С Д-нің пікірін В-ға, В А-ның пікірін Д-ға жеткізеді. Соңында сұхбат жасап отырған әр шағын топтан бір студент топтағы сұхбат нәтижесімен таныстырады. жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|