6.2 Бітірушінің білім беру бағдарламасын игерудегі оқыту нәтижесі мен қалыптасатын құзыреттіліктерінің пән модульдерімен байланысы
Модул
|
Пәндер
|
Оқу нәтижесінің кодтары
|
Бітірушілердің қалыптасатын құзыреттіліктері, кодтары
|
Гуманитарлық пәндер модулі
|
Қазақстанның қазіргі заман тарихы
|
|
|
Философия
|
|
|
Тілдік және ақпараттық дайындық модулі
|
Шетел тілі
|
|
|
Қазақ (Орыс) тілі
|
|
|
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)
|
|
|
Әлеуметтік саяси білім модулі
|
Әлеуметтану-Саясаттану негіздері
|
|
|
Мәдениеттану-психология негіздері
|
|
|
Дене шынықтыру
|
|
|
Кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері
|
|
|
Қоғам және қоршаған ортаны қорғау модулі
|
Жастар саясаты
|
|
|
Дінтану
|
|
|
Мәңгілік ел құндылықтары және рухани жаңғыру
|
|
|
Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері
|
|
|
Педагогтың кәсіби қалыптасу модулі
|
Оқушылардың физиологиялық дамуы
|
|
|
Оқу практикасы
|
|
|
Педагогика
|
|
|
Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
|
|
|
Білім берудегі менеджмент
|
|
|
Инклюзивті білім беру
|
|
|
Кәсіби дайындық модулі
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
|
Кәсіби бағытталған шетел тілі
|
|
|
Педагогикалық практика (үздіксіз)
|
|
|
Математикалық және комплексті талдау модул
|
Элементар математика
|
|
|
Mатематикалық талдау
|
|
|
Функциональдық анализ
|
|
|
Математикалық логика және дискретті математика
|
|
|
Комплексті талдау
|
|
|
Педагогикалық практика
|
|
|
Математикалық есептерді шешу негіздері модулі
|
Дифференциалдық теңдеулер
|
|
|
Көп айнымалылар функциясы
|
|
|
Математикалық есептерді шешу практикумы
|
|
|
Есептерді шығарудың әдістемелік негіздері
|
|
|
Геометриялық есептерді шешу практикумы
|
|
|
Геометрия негіздемелері
|
|
|
Бағдарламалау пәніне дайындық модул
|
Алгоритмдер және программалау
|
|
|
Delphi-де программалау
|
|
|
ЭЕМ-де машықтану
|
|
|
Визуалды бағдарламалау технологиясы
|
|
|
Программалау есептерін шығару практикумы
|
|
|
Сандық әдістер
|
|
|
Жаратылыстану негіздері
|
Delphi- программалау
|
|
|
Компьютер архитектурасы
|
|
|
Дербес компьютердің ішкі құрылысы және оның модернизациясы
|
|
|
Операциялық жүйелер және параллельдік есептеулер
|
|
|
Компьютерлік жүйелер архитектурасы және операциялық жүйелер
|
|
|
Деректер қорлары жүйелері
|
|
|
JavaScript бағдарламалау технологиясы
|
|
|
Компьютер архитектурасы және Қолданбалы программалау модулі
|
Компьютер архитектурасы
|
|
|
Дербес компьютердің құрылымы
|
|
|
Операциялық жүйелер және параллельдік есептеулер
|
|
|
UNIX желілік бағдарламалау
|
|
|
Компьютерлік графика
|
|
|
Интернетте программалау
|
|
|
Кәсіби мамандық дайындау модулі
|
Бағдарламалау тілдері
|
|
|
Бағалаудың өлшемдік технологиялары
|
|
|
Математиканы оқыту әдістемесі
|
|
|
Информатиканы оқыту әдістемесі
|
|
|
Дипломалды практика
|
|
|
Бағдарламалау және модельдеу модулі
|
Веб бағдарламалау негіздері
|
|
|
Деректер қорлары жүйелері
|
|
|
Обьектіге бағытталған программалау
|
|
|
Компьютерлік және математикалық модельдеу
|
|
|
Стандартты емес есептерді шешу модул
|
Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика
|
|
|
Математиканы оқытудың жаңа технологиялары
|
|
|
Қиындығы жоғары есептер
|
|
|
Бағдарламалау және жасанды интеллек
|
Бағдарламаны әзірлеу және сүйемелдеу
|
|
|
Қолданбалы ақпараттар теориясы
|
|
|
Си бағдарламалау тілі
|
|
|
Жасанды интеллект
|
|
|
Теориялық оқыту және логикалық алгебра модул
|
Өрістер теориясы
|
|
|
Мектеп геометрия курсын оқыту әдістемесі
|
|
|
Логикалық алгебра
|
|
|
Оқунәтижелерінбағалаусаясаты
Пәннің оқу нәтижелерін бағалау университет анықтайтын ағымдық пен межелік бақылау және аттестаттаудың түрлі формалары арқылы жүзеге асырылады.Бағалауәріптік балдық-рейтингтік жүйе бойынша кестеге сәйкес жүргізіледі.
Пәннің оқу нәтижелерін ағымдық бақылау оқу пәнінің әр тақырыбы бойынша өткізіліп, аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтардағы бақылауды қамтиды.
Межелік бақылау оқу пәні шеңберінде академиялық кезең аралығында екі рет өткізіледі.
Пән бойынша қорытынды баға 20%-і ағымдық бақылаудан, 40%-і межелік бақылаудан, қалған 40%-і емтиханнан жиналады. Емтиханға студент межелік бақылау мен ағымдық бақылаудан кем дегенде 30 балл (өту балы 0,1*АБ1+0,2*МБ1+0,1*АБ2+0,2*МБ2≥30 балл) жинағанда ғана жіберіледі.
Аралық аттестаттаудың қорытындысы төменде көрсетілген формуламен есептелінеді:
Қорытынды бағалау (ҚБ) =0,1*АБ1+ 0,2*МБ1+0,1*АБ2+0,2*МБ2+0,4*Е,
Ағымдық баға1 (АБ1)≤100
Межелік бақылау 1(МБ1) ≤100
Ағымдық баға2 (АБ2) ≤100
Межелік бақылау 2(МБ2)≤100
Емтихан (Е) ≤100
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шкаласы және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Әріптікжүйебойыншабағалар
|
Балдардыңсандықэквиваленті
|
Балдар (%-тікқұрамы)
|
Дәстүрліжүйебойыншабағалар
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
Достарыңызбен бөлісу: |
