Әдістемелік нұсқау: Берілген тақырыптың әдебиеттері бойынша 5-7 библиографиялық карточкалар жазыңыз, таңдалған әдебиеттерге өз аннотоцияларыңызды құрастырыңыз.
Өткізу формасы: жұптық жұмыс
Бағалау критерилері: Студенттер педагогиканың басқа ғылым салаларымен өзара байланысын орнатады.
Әдебеттер: [қосымша әдебиет 2; 4; 6; 19 ]
№4 семинар тақырыбы: Тәрбие теориясы- педагогиканың құрамды бөлігі ретінде.
Тәрбие процесінің заңдылықтары мен принциптері.
Мақсаты: Студенттерге тәрбие теориясының мақсаты мен міндеттерін, олардың үғымдары мен жалпы ғылымдар жұйесіндегі тәрбиенің рөлі туралы түсінік қалыптастыру.
1.Тәрбиенің мақсат-міндеттері, категориялары және тәрбие-білім беру мақсатын орындаудағы арнайы ұйымдастырылған әрекет ретінде.
2. Педагогикалық ойлар тарихындағы тәрбиеге көзқарастар.
Әдістемелік нұсқау: Тізімде көрсетілген әдебиеттермен жұмыс жасай отырып оқу
материалын зерделеңіз.
Өткізу формасы: жұптық жұмыс
Бағалау критерилері: Тапсырманы орындауға барлық топ мүшелері бірдей дәрежеде ат салысады және қорғайды
Әдебеттер: [1; 12; қосымша әдебиет 7 ]
2 МОДУЛЬ. БІРТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮДЕРІСТІҢ
ТЕОРИЯСЫ МЕН ПРАКТИКАСЫ
№5 семинар тақырыбы: Қазіргі педагогикалық негіздерінің әдіснамалық жағдайы
Мақсаты: Білім алушыларға педагогикалық зерттеу әдістерін қолдану аясын үйрету
Әдіснама ғылыми таным әдістері туралы философиялық ілім ретінде.
Эмпирикалық деңгей әдістері.
Теориялық деңгей әдістері.
Әдістемелік нұсқау: Кейс –стади әдісі
Өткізу формасы: топтық жұмыс
Бағалау критерилері: Студенттер педагогикалық зерттеу әдістерінің мәнін түсінеді
Әдебеттер: [2; 15]
№6 семинар тақырыбы: Педагогикалық процестің теориясы мен практикасы.
Мақсаты: Педагогикалық процестің теориясы мен практикасының мәнін айқындаңыз.
1.Тұтас педагогикалық процесс ұғымының қалыптасу тарихы
2.Педагогикалық процестің мәні, оның құрылымдылық компоненттері
Достарыңызбен бөлісу: |
