Модуль 1. «Педагогикалық этика- педагогикалық қарым–қатынастың адамгершілік негізі.
1
Дәріс №1. Педагогикалық этика пәні. 1. Этика "тәжірибелік философия" ретінде.
2. Этика "өміроқуы" ретінде.
3. Теоретикалық және нормативтік этика, оның мәселелері, құрылымы мен қызметі.
[1], [2], [4]
2
2
Тәжірибелік сабақ №1. «Педагогикалық этика» және «кәсіби мәдениет» ұғымдарының арақатынасы
2
2
Дәріс №2 Қазақ этикасының тарихы. 1. Ш. Құдайбердиевтің «Үш анық» еңбегіндегі этикалық-құндылық сапалары.
2. А. Кұнанбаев еңбегіндегі этикалық шығармалар.
[2], [5], [8]
2
2
Тәжірибелік сабақ №2 Ұлттық этос: қалыптасуы, дамуы және мәселелері.
2
3
Дәріс №3 Мәдениет тарихындағы адамгершілік. 1. Алғашқы қоғам тарихындағы табу институты.
2. Ежелгі өркениет дәуіріндегі моральдық кодекс.
3. Грек-Рим мемлекеттері дәуіріндегі адамгершілік-құқықтық кодекстер.
[4], [8]
2
2
Тәжірибелік сабақ №3 Салт-жораның мәні мен қызметі
2
4
Дәріс №4 ҚР “Педагог мәртебесі туралы” Заңының 5 бабы. Педагогтік әдеп. 1. Педагог мәртебесі.
2. Педагогтың құқықтары, әлеуметтік кепілдіктері және шектеулері.
3. Педагогтың міндеттері мен жауапкершілігі.
[1], [4], [10]
2
2
Тәжірибелік сабақ №4 Ұстаздық қызметте қажетті негізгі дағдылар мен іскерліктер.
2
Модуль 2. «Педагог этикасы педагог қарым-қатынасының негізін салушы элементтердің бірі»
5
Дәріс №5 Педагогикалық қарым ‒ қатынас қызметі. 1. Қарым ‒ қатынас құралы және қарым ‒ қатынас түрлері.
2. Педагогикалық қарым ‒ қатынас кезеңдері.
3. Педагогикалық қарым-қатынасқа қойылатын жалпы талаптар жүйесі.
[3], [7], [9]
2
2
Тәжірибелік сабақ №5 «Мұғалім-ата-ана» жүйесіндегі кәсіби-педагогикалық қарым-қатынас
2
6
Дәріс №6 Педагогикалық қарым – қатынастың қажетті элементі педагогикалық этика мен такт. 1. Педагогикалық такт - мүғалімнің оқушылармен педагогикалық қарым- қатынас стилін орнату ретінде.
2. Такт, педагогикалық такт, педагогикалық тактың принциптері, эмпатия, элеуметтік перцепция ұғымдары.
[3], [7], [9]
2
2
Тәжірибелік сабақ №6 «Мұғалім-оқушы» жүйесіндегі кәсіби-педагогикалық қарым-қатынас
2
7
Дәріс №7 Педагогикалық қарым ‒ қатынастағы мұғалімнің тілі. Мұғалімнің сөйлеу мәдениетінің маңыздылығы. 1. Сөйлеу әрекетіндегі этикет, сөйлеу мәдениеті және сөйлесу этикеті.
2. Коммуникацияның негiзгi функциялары.
[3], [4], [7],
2
2
Тәжірибелік сабақ №7 Мұғалім сөзі ақпарат тарату құралы ретінде.
Дәріс №8 Педагог әдептілігін меңгеру шарттары. 1. Педагог этикасы мен әдептілік педагог қатынасының негізін салушы элемент.
2. Педагог этикасының дәрежелері.
3. Педагог әдептілігі этикалық дәреже ретінде.
[1], [5], [8],
2
2
Тәжірибелік сабақ №8 Педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік.
2
9
Дәріс №9 Педагогикалық мораль және оның ұстаз қызметіндегі көрінісі. 1. Этика "мораль туралы ғылым" ретінде.
2. Педагогтың адамгершілік сипаты.
3. Педагогикалық деонтология (парыз туралы ілім).
[7], [8], [10],
2
2
Тәжірибелік сабақ №9 Этика, адамгершілік, мораль ұғымдардың арақатынасы.
2
10
Дәріс №10 Педагогикалық мәдениет. 1. Кәсіптік-педагогикалық мәдениет.
2. Педагогикалық мәдениет категориялары.
[8], [9], [10]
2
2
Тәжірибелік сабақ №10 Педагогтың сыртқы көрінісі және авторитет. Сән және мұғалім.
2
11
Дәріс №11 Педагогикалық қызметтегі оқытушылардың инновациялық - креативтілік мәдениеті ұғымы.
1. Инновациялық – креативтілік мәдениет.
2. Әдістемелік негіздеу тұрғысынан инновациялық – креативті мәдениет моделі.
3. Аксиологиялық, технологиялық және тұлғалық-шығармашылық элементтері.
[2], [6], [8]
2
2
Тәжірибелік сабақ №11 Инновациялық – кретивтілік мәдениеттің компоненттері.
Дәріс №12 Мұғалімнің өзін-өзі тәрбиелеуі. 1. Дайындығының болуы.
2. Біліктілігінің болуы.
3. Коммуникативті мәдениетінің болуы.
[1], [3], [4]
2
2
Тәжірибелік сабақ №12 Мұғалімнің өзіндік білім жетілдіруі және өздігінен жетілуі.
2
13
Дәріс №13 Мұғалімнің тіл табыса білуі. 1. Бастауыш сынып мұғалімнің тіл табыса білуі.
2. Сендіре білу тіл табысудың негізгі әдісі ретінде.
3. Сендіре білу педагогтік әсер етудің әдісі ретінде.
[2], [6], [8]
2
2
Тәжірибелік сабақ №13 Мұғалімнің коммуникативтік білігі.
2
14
Дәріс №14 Мұғалімнің кәсіби қызметіндегі жанжалдар, олардың түрлері мен себептері. 1. Педагогикалық қызметтегі кикілжіңнің пайда болу себептері, оны шешу жолдары. 2. Оның оқушы тұлғасына әсері.
3. Келіспеушіліктің типтері. Түрлері. Формалары. Келіспеушілікті шешудің тәсілдері.
[5], [6], [8]
2
2
Тәжірибелік сабақ №14 Дауларды шешу жолдары.
2
15
Дәріс №15 Мұғалімнің өзін-өзі басқаруы, бақылау қабілетінің маңызы. 1. Басқару мәдениетінің негізгі компоненттері.
2. Мектеп басшысының басқару мәдениеті.
3. Педагогикалық жүйені басқарудың құндылықтары.
[3], [7], [10]
2
2
Тәжірибелік сабақ №15 Тәрбиешінің жұмыс барысындағы келіспеушілігі, стресстік жағдайы.
2
Барлығы Дәріс:
Практикалық/лабораториялық сабақтар
ОБӨЖ
90
30
30
30
Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша пәнді оқытудың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
№
Мазмұны
Сағат саны
Апта
Семестр
Триместр
1 модуль «Педагогикалық этика- педагогикалық қарым–қатынастың адамгершілік негізі.
1
Тақырып 1 Педагогикалық этика пәні.
1
1
БОӨЖ 1 (вебинар) «Мұғалімнің жеке тұлғасы - оның кәсіби кызметінің негізгі өзегі»
1
2
Тақырып 2 Қазақ этикасының тарихы.
2
3
Тақырып 3 Мәдениет тарихындағы адамгершілік.
3
2
БОӨЖ 2 (вебинар) Мұғалімнің кәсіби білімінің ерекшеліктері.
Өзіндік жұмыс 1. 1. В.А.Сухомлинскийдің «Письмо о педагогической этике» еңбегін оқып сұрақтарға жауап беріңіз.
2. Педагог этикасы туралы педагогикалық жағдаяттардан үзінді келтіріңіз.
БОӨЖ 3 (вебинар) Педагогтың сыртқы көрінісі және авторитет. Сән және мұғалім
1
2 модуль «Педагог этикасы педагог қарым-қатынасының негізін салушы элементтердің бірі»
5
Тақырып 5 Педагогикалық қарым ‒ қатынас қызметі.
5
3
БОӨЖ 4 (вебинар) Сөздік әрекеттің
психологиялық құрылымы
1
6
Тақырып 6 Педагогикалық қарым – қатынастың қажетті элементі педагогикалық этика мен такт.
6
7
Тақырып 7 Педагогикалық қарым ‒ қатынастағы мұғалімнің тілі. Мұғалімнің сөйлеу мәдениетінің маңыздылығы.
7
4
Өзіндік жұмыс 2. 1. Сөз мәдениеті, оның элементтерін анықтаңыз.
2. Сөздің лексикалық мәдениеті. Сөйлеу техникалары: дем алу, дауыс, дикция, ырғақ ұғымдарының мәнін ашыңыз.
БОӨЖ 5 (вебинар) Педагогтың лекциялық сөз мәдениеті.
БОӨЖ 8 (вебинар) XXI ғасыр мұғалімдеріне қойылатын негізгі талаптар.
1
13
Тақырып 13 Мұғалімнің тіл табыса білуі.
13
14
Тақырып 14 Мұғалімнің кәсіби қызметіндегі жанжалдар, олардың түрлері мен себептері.
14
9
Өзіндік жұмыс 4. 1. Өзін-өзі тәрбиелеу ұғымы, оның мәні.
2. Өзін-өзі тәрбиелеуі мен білім беру ісіне педагогикалық басшылық.
БОӨЖ 9 (вебинар) Кикілжінді жеңудің жолдары.
1
15
Тақырып 15 Мұғалімнің өзін-өзі басқаруы, бақылау қабілетінің маңызы.
15
10
Аралық бақылау 2
Білімгердің өзіндік жұмысының жоспары
№
БӨЖ арналған тапсырма
Бақылау түрі
Өткізу мерзімі (апта)
1
1 модуль бойынша тапсырма «Менің сүйікті ұстазым», «Мұғалім идеалы», «Қазіргі мұғалім... Ол қандай?» және т.б. тақырыпқа өз таңдауыңыз бойынша шығарма жазыңыз.
Шығарма жазу
4 апта
(семестрге ҚОТ бойынша 7 апта;
триместрге ҚОТ бойынша 4 апта)
2
2 модуль бойынша тапсырма Мұғалім сөзі. Сөйлеу аппаратының құрылымы. «Қазір ертегі айтамын...» тақырыбында ертегі айтуға дайындалыңыз.
Ертегі дайындау
7 апта
(семестрге ҚОТ бойынша 7 апта;
триместрге ҚОТ бойынша 4 апта)
3
3 модуль бойынша тапсырма Педагогикалық қызметтің мұғалім тұлғасына әсері қандай? Ауыл мектебіндегі мұғалім қызметінің спецификасы неде?
Мәнжазба дайындау
11 апта
(семестрге ҚОТ бойынша 11 апта;
триместрге ҚОТ бойынша 9 апта)
4
4 модуль бойынша тапсырма Коммуникативтік білік, коммуникативтік қабілет, коммуникативтік қарым-қатынас ұғымдарының мәнін ашыңыз, бір-бірінен айырмашылығын анықтаңыз.
Мақала жазу
14 апта
(семестрге ҚОТ бойынша 11 апта;
триместрге ҚОТ бойынша 9 апта)
БӨЖ/АБ орындау бойынша әдістемелік нұсқаулар №1 Тапсырма. Онда мұғалім тұлғасының әлеуметтік-адамгершілік, кәсіби-педагогикалық және танымдық бағытталу қасиеттеріне сипаттама беріңіз.
№2 Тапсырма. Ауызша ертегі айтуға бар күш-жігеріңізді салыңыз.
№3 Тапсырма. Қалаған тақырыбыңыз бойынша мәнжазба дайындаңыз.
№4 Тапсырма. Бірнеше әдебиеттер бойынша әр бір ұғымға анықтама беріңіз. Ұсынылған мақаланы оқи отырып, мұғалімнің кәсіби біліктілігі туралы ойыңызды ашық айтуға дайындалыңыз.
Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыздандыруларының картасы Педагогикалық этика
(пәннің атауы)
№
Шифр
Әдебиеттің атауы
Бар болуы
Ескерту
Кітапханадағы саны
қамтамның
%
Негізгі
1
Асылов Ұ., Нұсқабайұлы Ж. Әдеп. Инабаттылық дәрістері Алматы, 1998
1 дана
2
Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М., 1985
2 дана
3
Грехнев В.С. Культура педагогического общения. М., 1990
3 дана
4
Гусев. Секреты педагогического мастерства. А., 1996
2 дана
5
Гопобошин Ю.Н. Книга об учителе. М., Просвящение, 1965
1 дана
Қосымша
6
Емсаков С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. М., Просвящение, 1989
2 дана
7
Елеусізова С. Қарым-қатынас психологиясы Алматы 1995
10 дана
8
Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М.: Педагогика, 1990.- 144с.
4 дана
9
Кан-Калик. Учителю о педагогическом общении. М., 1987
