Білім беру бағдарламасы бойынша Оқу түрі: күндізгі Курс: (4) Семестр: Ұзақтығы: 15 апта Қарағанды-2022



бет11/16
Дата27.04.2023
өлшемі450 Kb.
#175564
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Байланысты:
1256 ndiristik ped t 1241 zhiribe 4 k 1179 az 15 zh 1201 ma

2.3 Тәжірибеден өтуді бақылау
Тәжірибе барысында студенттердің жұмысында ағымдағы және қорытынды бақылау қолданылады. Ағымдағы бақылауды тәжірибе жетекшілері жүзеге асырады. Педагогика факультетінің деканы және кафедраның меңгерушісі қабылдау кестесіне сәйкес базалық мекемелерге барады (аптасына 1 рет). Кафедра әдіскерлері базалық мекемелерге барады (аптасына 1-2 рет). Күнделікті бақылауды базалық мекемелердің жетекшілері мен әдіскерлері жүзеге асырады. Студенттерге бару кезінде декан, кафедра меңгеруші, әдіскерлер студенттердің сабаққа қатысуын бақылайды, студенттер өткізетін сынамалық және ашық сабақтарға және логопедиялық сабақтарға қатысады және бағалайды, ағымдағы және есеп беру құжаттарының жүргізілуін тексереді, әдістемелік көмек көрсетеді.


2.4. Тәжірибеден өтуші студенттің жұмысын бағалау
Тәжірибе нәтижелерін бағалау үшін келесі әдістер қолданылады:
- практика процесінде студент-практиканттарды бақылау және олардың жекелеген жұмыс түрлерінің сапасын талдау;
- практикант студенттермен, практика базасының жетекшілерімен әңгімелесу;
- практика процесінде ақпараттық-аналитикалық, ұйымдастырушылық-шығармашылық, ғылыми - әдістемелік, ғылыми-зерттеу жұмыстарының нәтижелерін талдау, студент - практиканттардың практикалық қызметке дайындық дәрежесін және өз жұмысының сапасын өзіндік бағалауы;
- тәжірибе бойынша құжаттаманы талдау;
- есепті қорғау сапасы.
Өндірістік практика келесі критерийлер бойынша бағаланады:



Критерилер

Балл

1

Практикаға келуі, қатысуы



5

2

Кәсіби мотивация: болашақ мамандыққа қызығушылық, мақсаттарды түсіну және
практикант алдына қойған міндеттер



5

3

Кәсіби құзыреттердің дәрежесі

20

4

Тәжірибеге деген көзқарас, басшылықтың тапсырмаларын орындау: жауапкершілік,
тәртіптілік, ұқыптылық, тапсырмаларды орындаудағы дербестік, бастамашылық, шығармашылық

5

5

Байланыс деңгейі: мекеме басшыларымен өзара әрекеттесуі,
мекеме қызметкерлері, ЕББҚ бар балалар, ЕББҚ бар балалардың заңды өкілдері

5

6

Кәсіби өзін-өзі жетілдіру: тұрақты дайындығы
кәсіби өсу, өзін-өзі тәрбиелеу

5

7

Мекеме жағдайында басшының тапсырмаларын орындау сапасы

10

8

Есепте ұсынылған материалдардың сапасы

10

9

Есепті қорғау сапасы

15



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет