9. Сыни тұрғыдан ойлау келесіден басқа дағдыларды дамытуды қамтиды… a) түсіндіру
b) сипаттама
c) қорытынды
d) талдау
e) бақылау
10. Студенттің сыни ойлауын дамытудағы қолайлы тәсіл: a) тұрақты қайталау арқылы механикалық есте сақтау,
b) Нұсқаулық-фактілерді, принциптерді немесе рәсімдерді түсіндіру,
c) ақпаратты бөлу және проблемаларды шешу мақсатында идеялармен алмасу,
d) студенттерге сұрақтар түрінде кеңестер беру,
e) студентке ақпарат беру.
11. Бұл технологияны қолдану сабақ барысында әр түрлі тапсырмаларды біркелкі бөлуге, ақыл-ой мен физикалық белсенділікті ауыстыруға, күрделі оқу материалын беру уақытын анықтауға, өз бетінше жұмыс істеуге уақыт бөлуге, ТҚҚ-ны нормативті қолдануға мүмкіндік береді: а) АКТ
b) жобалау технологиясы
c) Денсаулық сақтау технологиясы
d) Ойын технологиясы
e) ынтымақтастық педагогикасы.
12. Бұл технологияны қолдану білім беру мазмұнын өзгертуге және шексіз байытуға, интеграцияланған курстарды, Интернетке қол жеткізуге мүмкіндік береді: а) АКТ
b) жобалау технологиясы
c) Денсаулық сақтау технологиясы
d) Ойын технологиясы
e) ынтымақтастық педагогикасы.
13. Бұл әдістеме бойынша жұмыс оқушылардың жеке шығармашылық қабілеттерін дамытуға, кәсіби және әлеуметтік өзін-өзі анықтауға саналы түрде қарауға мүмкіндік береді: а) АКТ
b) жобалау технологиясы
c) Денсаулық сақтау технологиясы
d) Ойын технологиясы
e) ынтымақтастық педагогикасы.
14. Мақсат қою бойынша іс-әрекетке бағытталған сабақтар емес: a) жаңа білімді " ашу " сабақтары
b) рефлексия сабақтары
c) жалпы әдіснамалық бағыттағы сабақтар
d) аралас сабақтар
e) дамуды бақылау сабақтары
15. Мәтінді таңбалау жүйесінде Инсерт білім алушыға бұрыннан белгілі ақпаратты білдіреді: a) +
b) –
c) ?
d) =
e) Ѵ
16. Шақыру → дәрістің бірінші бөлігінің мазмұнын жариялау→ Түсіну → Рефлексия алдын ала қорытындылау → қайта шақыру → дәрістің екінші бөлігінің мазмұнын жариялау → Түсіну →Рефлексия → қортындылау →қорытынды рефлексия: a)"жетілдірілген дәріс"
b)"ми шабуылы"
c) рефлексия сабақтары
d) дамуды бақылау сабақтары
e)"Идеялар себеті"
