-дәріс. Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беру

Жоспары:

1. 
   Қазақстан Республикасындағы мүмкіндігі шектеулі адамдардың білім алуын қамтамасыз ететін құжаттар.
   
2. 
   «Ерекше» балаларды оқытуда көмекші технологияларды пайдалану.
   
3. 
   Қимыл-қозғалыс аппараты бұзылған «ерекше» балаларға арналған көмекші технологиялар.
   

1. 
   Қазақстан Республикасының конституциясы:
   

• 
  Барлық азаматтардың мемлекеттік оқу орнында тегін міндетті орта білім алуы;
  

2. 
   Қазақстан Республикасындағы бала құқығы туралы заң:
   

• 
  Барлық балалардың білім алу құқығының сақталуы, тегін бастауыш, орта білім алу құқының сақталуы;
  
• 
  Техникалық және кәсіби орта арнаулы, жоғары білім алуды конкурстық негізде алу құқығының сақталуы.
  

3. 
   Қазақстан Республикасындағы мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы заң.
   

• 
  Адам құқығының сақталуы;
  
• 
  Мүгедектердің құқығының теңдігі;
  
• 
  Білім алу және қызмет түрін таңдау құқығы;
  

• 
  Арнайы оқу бағдарламаларын әзірлеу;
  
• 
  Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациялық нұсқауын есепке алу.
  

• 
  Ата-анасының жазбаша өтініші немесе өзге де заңды тұлғалардың психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясының сараптамасы бойынша (оқыту формасын ұсынды).
  

• 
  Кіріктірілген оқыту сыныптары – 3-тен кем емес «ерекше» баланың жалпы білім беру үдерісіне қатысуы;
  
• 
  Жартылай кіріктірілген – жалпы білім беретін мектепте арнайы білім беру және материалдық-техникалық жағдай жасау.
  

• 
  Арнайы білім беру мекемелерінің мамандары;
  
• 
  ПМПК мамандары;
  
• 
  Психологиялық-педагогикалық коррекция кабинетінде;
  
• 
  Логопедиялық пунктте;
  
• 
  Келісім-шарт негізінде медицина мекемелерінің мамандары.
  

• 
  Арнайы қондырғылармен және әдістермен жаңа туған баланың анатомиялық-физиологиялық ерекшелігін, естуін, көруін диагностикалау.
  

• 
  Психикалық ауытқушылығы бар балаларды ПМПК-ға жіберу, ал мамандар диагностика, психологиялық-медициналық-педагогикалық сараптама жүргізу арқылы оқыту түрін, жеке оңалту бағдарламасын әзірлеуі, балалар мен жеткіншектерге кеңес беруі қажет.