Олардың кәсіби шеберлігінің деңгейін анықтау
206
|
Тәрбие теориясы мен әдістемесінің зерттеу пәніне кірмейді:
Оқытудың оқушылар тәрбиесіне әсерін зерттеу
Тәрбие әдістерін жасау
Оқушылардың білімділігі
Тұлға қалыптасуындағы тәрбие мәні мен мағынасын ашып көрсету
Тәрбие жұмысының мәнін анықтау
|
207
|
Білім беру мазмұнын анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:
Оқушылардың ойлауын дамыту
Оқушылардың қялын дамыту
Оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру
Іс-әрекет әдістерін қалыптастыру
Тұлғаны дамыту
|
208
|
Педагогикалық процестің жүйе құраушы компоненті:
Мақсат
Модель
Міндет
Эталон
Мазмұн
|
209
|
Қатаң тіркелген заңдылық ретінде анықталатын ұғым:
Таным
Зерттеу әдістері
Білім
Заң
Заңдылық
|
210
|
Тәрбие жүйесі:
Ұжыммен бақыланбайтын біртұтас ұжым
Өзін-өзі өзгертуге бейімділігі бар жүйе
Педагогикалық ұжым мен оқушылар ұжымының өзара әсері
Өздігімен реттелетін және басқарылатын күрделі әлеуметтік психологиялық-педагогикалық құрылым
|
