Білім беру бағдарламасы (мамандық) және шифр, курс: Барлық педагогикалық мамандықтар 2 курс 1


Білім беру мен оқушыларды тәрбиелеудің біртұтас үрдісі



бет24/38
Дата14.12.2021
өлшемі90,91 Kb.
#127049
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   38
Байланысты:
Á³ë³ì áåðó áàäàðëàìàñû (ìàìàíäû) æíå øèôð, êóðñ Áàðëû ïåäàã 2

Білім беру мен оқушыларды тәрбиелеудің біртұтас үрдісі




211

Оқушының білімін жүйелеу мақсатында жаңа тақырыпты, тарауды өтуге орай кезеңмен жүргізілетін бақылау:


  1. Алдын-ала

  2. Тақырыптық

  3. Қорытынды

  4. Ағымдық

  5. Аралық




212

Қазақ тілінде оқытудың психологиялық негіздеріне мән берген тұлға:


  1. Абай Құнанбаев

  2. Мағжан Жұмабаев

  3. Мұхтар Әуезов

  4. Жүсіпбек Аймауытов

  5. Ахмет Байтұрсынов




213

Адамдардың үлкен тобының жеке адамның әлеуметтеніуне тигізетін әсері қай факторға тән


  1. Тәрбие

  2. Мегафактор

  3. Макрофактор

  4. Микрофактр

  5. Мезофактор




214

Оқу-тәрбие жұмысында жас ерекшеліктерін ескеруді алғаш рет ұсынған:


  1. Демокрит

  2. Я.А.Коменский

  3. Л.С.Выготский

  4. К.Д.Ушинский

  5. А.С.Макаренко




215

Қалыптастырушы эксперимент бағытталады:


  1. Алғашқы жағдайды анықтауға

  2. Зерттеу нәтижелерін тіркеуге

  3. Зерттеу терминолгиясын түзеуге

  4. Зерттеу нәтижелерін талдауға

  5. Зерттеу пәнін өзгертуге




216

Тұлғаны әлеуметтендіру институттары:


  1. Отбасы, мектеп, шағын орта

  2. Пікір-талас, сынып сағаты, конференциялар

  3. Формалар, әдістер, тәсілдер

  4. Педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестіктер

  5. Ата-аналар жиналысы




217

Оқушылар ұжымының перспективтік ұмтылушылықтарын ұйымдастыру:


  1. Тәрбие шараларын өткізу

  2. Ұжым белсенділерімен тәрбие жұмыстарын өткізу

  3. Тәрбие мазмұнын анықтау

  4. Ұжымның алдына практикалық мақсат қою

  5. Ұжымның жеке мүшелерімен тәрбие жұмыстарын өткізу




218

Орта ғасырларда кең тараған танымдық іс-әрекеттің ұжымдық ұйымдастырудың алғашқы түрі:


  1. Білімді өзіндік өздеу

  2. Догматикалық оқыту

  3. Түсіндірмелі иллюстративті оқыту

  4. Сократтық әңгімелер

  5. Діни пікірталас




219

Педагогикалық талдау мәні:


  1. Оқушылардың үлгерімін көтеру

  2. Оқушылар іс-әрекетін басқаруды жетілдіру

  3. Мекеп басшылығы мен мұғалімдер арасындағы қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету

  4. Педагог жұмысындағы кемшіліктерді табу

  5. Педагогикалық процестің даму тенденциялары мен жағдайын анықтау, оны басқару туралы ұсыныстар жасау




220

Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы:




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет