ОҚУ ЖОСПАРЫ
№
Күн тақырыбы
Сабақтың тақырыбы
Сағат
саны
1
Жаңартылған оқу
бағдарламасына
кіріспе
1. Біліктілікті арттыру курсына кіріспе. «Мәңгілік
ел» патриоттық актісі.
2
2. Оқу бағдарламаларының мазмұны.
2
3. Оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының
құрылымы.
2
4. Оқу бағдарламасының спиральділік қағидаты.
Біліктілікті арттырудан күтілетін нәтижелерге
қол жеткізу деңгейін бағамдау: жаңартылған оқу
бағдарламасын түсіну.
2
2
Тиімді оқыту және
оқу
1. Тиімді оқыту және оқу тәсілдері.
2
2. Оқу үдерісінде белсенді оқу әдістерін қолдану.
2
3. Оқытуда белсенді оқу әдістерін қолданудың
маңызы.
2
4. Оқушылардың қажеттіліктерін анықтау және
ескеру. Біліктілікті арттырудан күтілетін
нәтижелерге қол жеткізу деңгейін бағамдау:
оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру.
2
3
Критериалды
бағалау жүйесі
1. Критериалды бағалау қағидаттары.
Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны.
2
2. Критериалды бағалаудың құрылымы.
Қалыптастырушы бағалау үдерісі. Біліктілікті
арттырудан күтілетін нәтижелерге қол жеткізу
деңгейін бағамдау: ойлау сипаты.
2
3. Жиынтық бағалау үдерісі.
2
4. Баға қою тәртібі. Оқушы портфолиосы.
Біліктілікті арттырудан күтілетін нәтижелерге
қол жеткізу деңгейін бағамдау: критериалды
бағалау.
2
4
Оқу
бағдарламалары:
жоспарлау және
ресурстар
1. Оқу бағдарламасының мазмұны мен
құрылымы.
2
2. Оқу бағдарламасы: оқу мақсаттары және ұзақ
мерзімді жоспар.
2
3. Орта мерзімді және қысқа мерзімді жоспарлау.
Біліктілікті арттырудан күтілетін нәтижелерге
қол жеткізу деңгейін бағамдау: жаңартылған оқу
бағдарламасын түсіну.
2
4. Пәнді оқытудағы тілдік мақсаттардың маңызы.
2
5
Белсенді оқу әдістері 1. Белсенді оқу әдістері. Біліктілікті арттырудан
күтілетін нәтижелерге қол жеткізу деңгейін
бағамдау: белсенді оқу.
2
2. Оқушылардың топографиялық ақпаратпен
жұмыс істеу дағдыларын дамыту.
2
3. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау
дағдыларын дамытуға арналған жаттығулар.
Біліктілікті арттырудан күтілетін нәтижелерге
қол жеткізу деңгейін бағамдау: оқыту дағдылары.
2
4. Саралап оқыту тәсілдерін қолдану. Біліктілікті
арттырудан күтілетін нәтижелерге қол жеткізу
деңгейін бағамдау: оқушылардың қажеттіліктерін
қанағаттандыру.
2
56
6
Зерттеу дағдыларын
дамыту
1. Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамыту.
2
2. Жоба жұмысын орындау дағдыларын дамыту.
2
3. Зерттеу және жоба жұмысын орындау
дағдыларын дамытуға арналған жаттығуларды
әзірлеу. Біліктілікті арттырудан күтілетін
нәтижелерге қол жеткізу деңгейін бағамдау: пән
бойынша педагогикалық білім.
2
4. Зерттеу және жоба жұмысын орындау
дағдыларын дамытуға арналған жаттығуларды
көрсету.
2
7
Сабақтағы бағалау
үдерісі
1. Критериалды бағалауды қолдану. Біліктілікті
арттырудан күтілетін нәтижелерге қол жеткізу
деңгейін бағамдау: критериалды бағалау.
2
2. Қалыптастырушы бағалауды жоспарлау және
ұйымдастыру.
2
3. Қалыптастырушы бағалауға арналған
тапсырмалар дайындау және өзара бағамдау.
Біліктілікті арттырудан күтілетін нәтижелерге
қол жеткізу деңгейін бағамдау: жаңартылған оқу
бағдарламасын түсіну.
2
4. Бөлім/ортақ тақырыптар және тоқсан бойынша
жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
дайындау.
2
8
Жаратылыстану пәні
сабақтарын
жоспарлау
1. Қысқа мерзімді сабақ жоспарын құрылымдау.
2
2. Оқу бағдарламасының бөлімдері бойынша
сабақ жоспарлау.
4
3. Сабақ жоспарларын көрсету және кері
байланыс
2
9
География
сабақтарын
жоспарлау
1. Оқу бағдарламасының бөлімдері бойынша
сабақтарды жоспарлау. Біліктілікті арттырудан
күтілетін нәтижелерге қол жеткізу деңгейін
бағамдау: жоспарлау.
4
2. Саралап оқытуды ұйымдастыру. Біліктілікті
арттырудан күтілетін нәтижелерге қол жеткізу
деңгейін бағамдау: белсенді оқу.
2
3. Пәнаралық байланысты жүзеге асыру.
Біліктілікті арттырудан күтілетін нәтижелерге
қол жеткізу деңгейін бағамдау: пән бойынша
педагогикалық білім.
2
10
Оқу бағдарламасын
іске асыруға
дайындық
1. Ықшамсабақ жоспарлау.
2
2. Ықшамсабақты өткізу. Біліктілікті арттырудан
күтілетін нәтижелерге қол жеткізу деңгейін
бағамдау: оқыту дағдылары, пән бойынша
педагогикалық білім, критериалды бағалау.
4
4. Рефлексия және біліктілікті арттыру курсын
қорытындылау.
2
Барлығы: 80 академиялық сағат
Ескерту
: 1 академиялық сағаттың ұзақтығы – 45 минут.
|