Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 6В01 Білім Пән циклы атауы және коды Ped 1701 Педагогика

жүктеу/скачать 125,63 Kb.

бет	4/34
Дата	07.02.2022
өлшемі	125,63 Kb.
	#93374
түрі	Білім беру бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34

Байланысты:
Педагогика. СИЛЛАБУС
32 (2)

8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:

№	ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы	Тапсырма түрі		Тапсырманың берілу және орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты)
				Берілген мерзімі		Қабылдау мерзімі
	ОСӨЖ тапсырмалары
1	Қазіргі педагогтың тәрбиелік іс-әрекеті.		конспект жазу		2-апта	2-апта дүйсенбі 15.40
2	Педагогтың коммуникативтік құзыреттілігі оның кәсіби іс-әрекет жетістігінің шарты ретінде.		конспект жазу, салыстыру		2-апта	2-апта дүйсенбі 15.40
3	Педагогиканың басқа ғылымдармен өзара байланысы.		коспект,слайд		2-апта	3-апта дүйсенбі 15.40
4	Зерттеуші-мұғалімнің әдіснамалық мәдениеті.				3-апта	3-апта дүйсенбі 15.40
5	«Тәрбиелеу», «оқыту»,«қалыптастыру»,«әлеуметтендіру», «дамыту» ұғымдарының өзара байланысы.		Кесте,слайд-талдау		3-апта	4-апта дүйсенбі 15.40
6	Заңдылықтар мен қағидалар және олардың педагогикалық үдерістегі рөлі.		Кесте,слайд-талда		4-апта	4-апта дүйсенбі 15.40
7	Тәрбие мақсатының жалпыадамзаттық құндылықтары		конспект жазу,слайд		4-апта	5-апта дүйсенбі 15.40
8	Оқытудың заңдылықтары және қағидалары		Кесте,слайд-талда		5-апта	5-апта дүйсенбі 15.40
9	Тұлғалық-бағдарлық оқытудың негіздері.		Кесте,слайд-талдау		5-апта	6-апта дүйсенбі 15.40
10	Дүниетаным-қалыптасушы тұлғаның өзегі.		конспект жазу		6-апта	6-апта дүйсенбі 15.40
11	Сыныптан тыс тәрбиелік іс әрекеттегі оқушылар дүниетанымының қалыптастыру		Конспект жазу		7-апта	7-апта дүйсенбі 15.40
12	Қазіргі мектептегі тәрбие жүйесі және мазмұны		конспект жазу		8-апта	7-апта дүйсенбі 15.40
13	Тәрбиенің түрлері, әдістері және құралдары.		Талда, слайд		9-апта	9-апта дүйсенбі 15.40
14	Отбасы – бала тұлғасын әлеуметтендірудің факторы және белсенді субъектісі.		слайд презентация		10-апта	9-апта дүйсенбі 15.40
15	Мектептегі инклюзивті білім берудің мәні және оны жетілдіру.		конспект жазу		11-апта	10-апта дүйсенбі 15.40
16	Балалар ұжымы – тәрбиенің субьектісі және обьектісі.		слайд-конспект		12-апта	10-апта дүйсенбі 15.40
17	Сыныптағы тәрбие жүйесі		Конспект- салыстыру		13-апта	11-апта дүйсенбі 15.40
18	Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттарға сипаттама		Талдау жасау		14-апта	11-апта дүйсенбі 15.40
19	Оқыту құралдарына сипаттама.		слайд презентация		14-апта	12-апта дүйсенбі 15.40
20	Оқытудың инновациялық формаларын қолдану-педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі.		Конспект слайд		15-апта	12-апта дүйсенбі 15.40
	СӨЖ тапсырмалары
1	Қазақстан Республикасындағы 12-жылдық орта білім беру тұжырымдамасын зерттеңіз. Қазақстандық 12-жылдық мектептің құрылымы				2-апта	3-апта бейсенбі 14.40
2	Нормативті-құқықтық актілерді талдау негізінде Қазақстанда білім беру жүйесін модернизациялау бағытын анықтаңыз..		конспект жазу		3-апта	4-апта бейсенбі 14.40
3	Ы. Алтынсариннің педагогикалық іс-әрекеті» тақырыбына.		баяндама дайындау		4-апта	5-апта бейсенбі 14.40
4	Мағжан Жұмабаевтің «Педагогика» еңбегіндегі тәрбиенің негізгі бағыттары		конспект жазу		5-апта	6-апта бейсенбі 14.40
5	ҚР-дағы білім беруді реформалауға бағытталған негізгі құжаттары		құжаттар көздерінің тізімін құрастыру жазбаша		6-апта	7-апта бейсенбі 14.40
6	Білім алу мен өздігінен білім алудың өзара байланысын талдап, өзара тәуелділігі.		сызбанұсқа түрінде көрсетіңіз		7-апта	8-апта бейсенбі 14.40
7	Педагогикалық баспасөзден өздігінен білім алу туралы мақалаларды зерттеу		конспект жазу		8-апта	9-апта бейсенбі 14.40
8	Өздігінен білім алу іс-әрекеті режимін ұйымдастыру бойынша ұсыныстар құрастырыңыз		конспект жазу		9-апта	10-апта бейсенбі 14.40
9	Әртүрлі авторлар жұмысында ұсынылған «педагогикалық үдеріс» ұғымының мазмұнын салыстыру.		хронологиялық кестесін құру.		10-апта	11-апта бейсенбі 14.40
10	Мұғалімнің зерттеушілік мәдениет деңгейін айқындау		сауалнама даярлау.		11-апта	12-апта бейсенбі 14.40
11	ТПҮ-тің заңдылықтарынан мысал келтіру және анықтама беру		Конспект-слайд		11-апта	12-апта бейсенбі 14.40
12	Сыныпта социометриялық зерттеу жүргізу үшін сауалнама таңдау.		социометриялық зерттеу жүргізу үшін сауалнама әзірлеу		12-апта	13-апта бейсенбі 14.40
13	Оқушыларды (кіші,орта,жоғары мектеп жасындағы) әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау.		Конспект-слайд		12-апта	13-апта бейсенбі 14.40
14	Оқушы дүниетанымын қалыптастыру жолдары		өзіндік сызба-нұсқасын құру		13-апта	14-апта бейсенбі 14.40
15	Нақты тақырып бойынша оқушылардың білімі мен біліктілігін бақылау жүйесін дайындау.		Блум таксономиясы деңгейін қолдану		14-апта	15-апта бейсенбі 14.40

9. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
9.1 Дәрістер
1.Тақырыбы: Педагогика адам туралы ғылым жүйесінде
Сағат саны 2
Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары:
1. Педагогика тәрбие туралы ғылым.
2. Педагогикалық ғылымдар және олардың мазмұны.
3. Педагогика ғылымдарының қоғамның қазіргі даму кезеңіндегі міндеттері

Дәріс тезисі* Педагогика тәрбие туралы ғылым. Адам тəрбиелеу жөніндегі ғылым педагогика деп аталады. Ол өз атамасын грек сөздері «пайдес»- балалар жəне «аго» -жетектеу дегеннен алған, тікелей аудармасында «педагогика» сөзі бала тəрбиесін бағыттау өнері дегенді аңдатады, ал «педагог» сөзі бала жетектеуші мəнін білдіреді. Адам биологиялық тіршілік иесі ретінде дүниеге келеді. Оның тұлға болып жетілуі үшін – тəрбиелеу қажет. Тəрбие адамды ізгілендіріп, оған қажет қасиет, сапаларды қалыптастырады. Қазіргі қоғамда тəрбие жұмыстарын жүргізу үшін арнайы мекемелер түзілген. Бұл процесті кəсіптенген адамдар басқарады. Тəрбие жөнінде арнайы ғылым қалыптасқан. Міне сол ғылымды үйренуді енді бастаймыз. Педагогика мұғалімдерді белгілі жас тобындағы балаларды тəрбиелеу ерекшеліктері жөніндегі кəсіби білімдермен қаруландырып, əрқилы жағдайлардағы оқу-тəрбие процесін болжастыруға, жобалауға жəне іске асыруға, оның тиімділігін бағалауға үйретеді. Тəрбие процесін ұдайы жетілдіріп отырып қажет, себебі адамдардың өмір жағдайлары өзгермелі, ақпараттар көлемі ұлғаяды, осыдан мұғалімге қойылатын талаптар жыл сайын күрделеніп баруда. Қоғамның мұндай талаптарына педагогтар өсіп келе жатқан əулетті оқыту, тəрбиелеу жəне оған білім берудің жаңа технологияларын құрастырумен жауап береді. Бұдан бұрынғы мыңдаған жылдардағыдай-ақ баланың өмірлік мектебі оның алғашқы демімен бірге басталады. Осыдан мектеп педагогтары мəңгі проблемалар құрсауында келеді. Баланы адамаралық қатынастар дүниесіне енгізуді олар өзінің ең басты парызы деп біледі.
Бекіту сұрақтары:
1. Педагогика ғылымының анықтамасы және негізгі категориялары?
2. Педагогикалық ғылымдар және олардың мазмұны мен ерекшеліктері қандай?
3. Педагогиканың теориялық міндеттердің үш деңгейі?
4. Педагогиканың технологиялық қызметтерінің үш көрінісі?
Әдебит:

Әбенбаев С.,Әбиев Ж. Педагогика. Оқу құралы.- Астана: Фолиант, 2009. – 336б
Бабаев с.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика:. – Алматы, «Nurpress», 2011.-228 с.
Педагогика: Учебник.- Алматы: Print-S. 2005.-364 c.
Подласый И.П. Педагогика. Учебник для бакалавров. Гриф УМО.Юрайт, 2012.-574с.
Подласый И.П. Педагогика в 2 т.: Учебник для академического бакалавриата М.: 2015

2. Тақырыбы: Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері
Сағат саны 2
Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары:
1.Педагогика ғылымының әдіснамасы мен педагогтың әдіснамалық мәдениеті туралы түсінік.
2.Педагогика әдіснамасының деңгейлері. Философиялық заңдар,заңдылықтар
3.Мұғалімнің зерттеушілік іс-әрекетінің әдістері. Нақты педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.

Дәріс тезисі* Әдіснама дегеніміз әдістер туралы ілім. Ғылыми әдіснаманы жетілдірудің бастамасын және негізін (фактический) Гегель салды. Гегель әдіс дегеніміз мазмұнның қозғалысы, құбылыстың мәнін ашып көрсету және оның мазмұнынан тыс жасалмайтындығын баса көрсетті.
Педагогикада әдіснаманы педагогикалық таным және шынайылықты қайта жаңғыртудың теориялық жағдайларының жиынтығы деп түсіндіреді (И.В.Сластенин).
Педагогикада әдіснама дегеніміз танымның принциптері, әдістер, формалары, процедуралары және педагогикалық ақиқатты қайта жаңғырту деп көрсетеді (Смирнов).
Философиялық әдіснама: идеалистік және материалистік тұжырымдамалар. Әдіснама реттеушілік және нормативті функция атқарады.
Нормативті функция ғылыми іс - әректті ұйымдастырудың ережесі және тиімді ұсыныстар құрастыруға байланысты қажетті міндеттер тудырады.

жүктеу/скачать 125,63 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34