Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 6В01 Білім Пән циклы атауы және коды Ped 1701 Педагогика
жүктеу/скачать 125,63 Kb.
|
Педагогика. СИЛЛАБУС
- Бұл бет үшін навигация:
- ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы Тапсырма түрі
- Қабылдау мерзімі ОСӨЖ тапсырмалары
- СӨЖ тапсырмалары
- 9. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ 9.1 Дәрістер 1.Тақырыбы: Педагогика адам туралы ғылым жүйесінде
- 2. Тақырыбы: Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері
8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:
9. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ 9.1 Дәрістер 1.Тақырыбы: Педагогика адам туралы ғылым жүйесінде Сағат саны 2 Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары: 1. Педагогика тәрбие туралы ғылым. 2. Педагогикалық ғылымдар және олардың мазмұны. 3. Педагогика ғылымдарының қоғамның қазіргі даму кезеңіндегі міндеттері Дәріс тезисі* Педагогика тәрбие туралы ғылым. Адам тəрбиелеу жөніндегі ғылым педагогика деп аталады. Ол өз атамасын грек сөздері «пайдес»- балалар жəне «аго» -жетектеу дегеннен алған, тікелей аудармасында «педагогика» сөзі бала тəрбиесін бағыттау өнері дегенді аңдатады, ал «педагог» сөзі бала жетектеуші мəнін білдіреді. Адам биологиялық тіршілік иесі ретінде дүниеге келеді. Оның тұлға болып жетілуі үшін – тəрбиелеу қажет. Тəрбие адамды ізгілендіріп, оған қажет қасиет, сапаларды қалыптастырады. Қазіргі қоғамда тəрбие жұмыстарын жүргізу үшін арнайы мекемелер түзілген. Бұл процесті кəсіптенген адамдар басқарады. Тəрбие жөнінде арнайы ғылым қалыптасқан. Міне сол ғылымды үйренуді енді бастаймыз. Педагогика мұғалімдерді белгілі жас тобындағы балаларды тəрбиелеу ерекшеліктері жөніндегі кəсіби білімдермен қаруландырып, əрқилы жағдайлардағы оқу-тəрбие процесін болжастыруға, жобалауға жəне іске асыруға, оның тиімділігін бағалауға үйретеді. Тəрбие процесін ұдайы жетілдіріп отырып қажет, себебі адамдардың өмір жағдайлары өзгермелі, ақпараттар көлемі ұлғаяды, осыдан мұғалімге қойылатын талаптар жыл сайын күрделеніп баруда. Қоғамның мұндай талаптарына педагогтар өсіп келе жатқан əулетті оқыту, тəрбиелеу жəне оған білім берудің жаңа технологияларын құрастырумен жауап береді. Бұдан бұрынғы мыңдаған жылдардағыдай-ақ баланың өмірлік мектебі оның алғашқы демімен бірге басталады. Осыдан мектеп педагогтары мəңгі проблемалар құрсауында келеді. Баланы адамаралық қатынастар дүниесіне енгізуді олар өзінің ең басты парызы деп біледі. Бекіту сұрақтары: 1. Педагогика ғылымының анықтамасы және негізгі категориялары? 2. Педагогикалық ғылымдар және олардың мазмұны мен ерекшеліктері қандай? 3. Педагогиканың теориялық міндеттердің үш деңгейі? 4. Педагогиканың технологиялық қызметтерінің үш көрінісі? Әдебит: Әбенбаев С.,Әбиев Ж. Педагогика. Оқу құралы.- Астана: Фолиант, 2009. – 336б Бабаев с.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика:. – Алматы, «Nurpress», 2011.-228 с. Педагогика: Учебник.- Алматы: Print-S. 2005.-364 c. Подласый И.П. Педагогика. Учебник для бакалавров. Гриф УМО.Юрайт, 2012.-574с. Подласый И.П. Педагогика в 2 т.: Учебник для академического бакалавриата М.: 2015 2. Тақырыбы: Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері Сағат саны 2 Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары: 1.Педагогика ғылымының әдіснамасы мен педагогтың әдіснамалық мәдениеті туралы түсінік. 2.Педагогика әдіснамасының деңгейлері. Философиялық заңдар,заңдылықтар 3.Мұғалімнің зерттеушілік іс-әрекетінің әдістері. Нақты педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру және өткізу әдістемесі. Дәріс тезисі* Әдіснама дегеніміз әдістер туралы ілім. Ғылыми әдіснаманы жетілдірудің бастамасын және негізін (фактический) Гегель салды. Гегель әдіс дегеніміз мазмұнның қозғалысы, құбылыстың мәнін ашып көрсету және оның мазмұнынан тыс жасалмайтындығын баса көрсетті. Педагогикада әдіснаманы педагогикалық таным және шынайылықты қайта жаңғыртудың теориялық жағдайларының жиынтығы деп түсіндіреді (И.В.Сластенин). Педагогикада әдіснама дегеніміз танымның принциптері, әдістер, формалары, процедуралары және педагогикалық ақиқатты қайта жаңғырту деп көрсетеді (Смирнов). Философиялық әдіснама: идеалистік және материалистік тұжырымдамалар. Әдіснама реттеушілік және нормативті функция атқарады. Нормативті функция ғылыми іс - әректті ұйымдастырудың ережесі және тиімді ұсыныстар құрастыруға байланысты қажетті міндеттер тудырады. жүктеу/скачать 125,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||