"ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ" БАҒАСЫ ҚОЙЫЛАДЫ, ЕГЕР РЕФЕРАТТАУҒА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАРДАН ЕЛЕУЛІ АУЫТҚУЛАР БОЛСА. АТАП АЙТҚАНДА: ТАҚЫРЫПҚА ІШІНАРА ҒАНА ЖАУАП БЕРІЛГЕН; РЕФЕРАТ МАЗМҰНЫНДА НЕМЕСЕ ҚОСЫМША СҰРАҚТАРҒА ЖАУАП БЕРУ КЕЗІНДЕ НАҚТЫ ҚАТЕЛІКТЕР ЖІБЕРІЛГЕН; ҚОРҒАУ КЕЗІНДЕ ҚОРЫТЫНДЫ ЖОҚ.
"ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚСЫЗ" БАҒАСЫ ҚОЙЫЛАДЫ, ЕГЕР РЕФЕРАТ ТАҚЫРЫБЫ АШЫЛМАҒАН БОЛСА.
7. Оқытудың негізгі түрлері мен әдістері
Оқыту түрі – ветеринариялық медицина факультетінің білім беруші (оқытушы) мен білім алушы студенттің ұйымдастырылған өзара іс-қимылы. Бұл жерде ең бастысы оқытушы мен студенттердің (немесе студенттер арасындағы) олардың терминалдық жағдайларда дигностика және жануарларды емдеу мәселелері бойынша білім алу және дағды мен іскерлікті қалыптастыру барысында өзара іс-қимылының сипаты болып табылады. Оқу түрі: күндізгі, студенттердің өзіндік жұмысы (оқытушының бақылауымен), дәріс, семинар, аудиториядағы практикалық сабақ, өндірістік практика, факультатив, консультация, емтихан, жеке, фронтальды, жеке-топтық. Олар студенттердің теориялық дайындығына бағытталуы мүмкін, мысалы, дәріс, семинар, "іскерлік ойын", кеңес, студенттердің өзіндік жұмысының әртүрлі түрлері (СӨЖ), практикалық сабақтар, жобалаудың әр түрлі түрлері (курстық, дипломдық), практиканың барлық түрлері.
Әдіс – бұл табиғат құбылыстарын зерттеу тәсілі, зерделенетін құбылыстарға көзқарас, ғылыми таным мен ақиқатты анықтаудың жоспарлы жолы; жалпы-іс-әрекеттің тәсілі немесе түрі; мақсатқа жету тәсілі, белгілі бір түрде реттелген қызмет; нақты есепті шешуге бағынатын шындықтың практикалық немесе теориялық игерудің амалдарының немесе операцияларының жиынтығы. Әдіс ретінде жануарларды клиникалық зерттеудің негізгі әдістері студенттерге жануарлардың өміріне қауіп төндіретін ауруларды диагностикалау, емдеу және алдын алу бойынша негізгі мәселелерді үйрету.
Достарыңызбен бөлісу: |