понимает общее содержание текста продолжительностью не более 2-3 минут, определяет тему текста;
понимает значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики; понимает основное содержание фольклорных произведений и произведений письменной литературы;
определяет основную мысль текста на основе вопросов; составляет вопросы по содержанию текста
Говорение
владеет словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы;
пересказывает основное содержание близко к тексту; соблюдает орфоэпические нормы;
создает высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций; участвует в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь;
оценивает высказывание с точки зрения соответствия предложенной теме
Чтение
понимает общее содержание текста, определяет ключевые слова и словосочетания;
определяет стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка); формулирует вопросы по содержанию текста и отвечает на них; владеет видами чтения (ознакомительное, комментированное), читает по
ролям;
составляет план по опорным словам;
анализирует содержание небольших фольклорных произведений и произведений письменной литературы, определяет тему и основную идею; извлекает необходимую информацию из различных источников по предложенной теме;
сравнивает содержание и тему текстов
Письмо
умеет создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей; излагает основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; представляет информацию в виде рисунков;
пишет творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам; пишет эссе по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания;
правильно пишет безударные падежные окончания;
применяет знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами
