Көктемгі орман» жаттығуы Әрбір қатысушы көктем кезіндегі орманда жүргенін елестетеді. Олар өздеріне
төмендегі рольдерді таңдап алады:
• көргіштік (көріп тұрмын);
• естігіштік (тыңдап тұрмын);
• түйсінуші (сезінудемін);
• йіс сезгіш (иісті нәзік сезініп тұрмын).
«Толеранттылық ағашы» қорытынды жаттығуы Қатысушылардың әрқайсысы бір- бір парақтан алып, мектептегі қарым-
қатынастар толеранттылырақ болуы үшін не істеу керектігін жазады.
(Қатысушылар парақ қағазға қандай да бір ағаштың бейнесін келтіріп алып, оған
өз мектебі «Толеранттылы кеңістік» болу үшін не керек екендігін жазады.
Қатысушылар өз пікірін ватмандағы жапырақсыз ағашқа апарып жапсырады,
аяқтағаннан кейін оны сыныпқа іліп қояды).
29
Сабақтың қорытындысы
«Ұстазы мықтының ұстанымы мықты», сондықтан да шәкірт ұстанымы мықты болу үшін, ұстаздың психикалық саулығына мән берілгені дұрыс, ұстаз мықты болу үшін педагогтардың кәсіби-эмоциялық құлдырау синдромының алдын алу мақсатында «Эмоциялық шаршау – ретке келтіру» атты семинар-тренингті білім беру саласындағы педагогтарға тоқсан сайын жүргізіп тұрған жөн.
