Практикалық жұмыс «Өз шығыстарыңның «төлқұжатын» құр» (жеке)
Оқушыларға жеке шығыстар паспортының үлгісін таратыңыз. Оқушыларға оны келесі аптаға арнап толтыруды ұсыныңыз.
Қандай шығындарды жоспарлайсың?
Оларды қалай қысқартуға болады?
Төлқұжат «Сұрағым келеді...» әдісіменбағаланады тапсырмасы(ұжымда)
Оқушыларға қандай кейіпкерде күтпеген жерден 5 алтын теңге пайда болғанын еске түсіруді ұсыныңыз.
Жауабы: Буратино
Талқылауға арналған сұрақтар:
Буратино ақшасын қайда жұмсамақ болды?
Сен қайда жұмсар едің?
Тапсырмаға қорытынды жасаңыз.
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дсекриптор:
«Кірістер мен шығыстарға» мысалдар келтіреді.
Дескриптор:
Отбасының кірісі мен шығыстарын есептейді.
Дескриптор:
Бір аптаға жеке шығын төлқұжатын жасайды;
Отбасылық бюджетті үнемдеу жолдарын ұсынады ;
Дсекриптор:
Жеке шығындарын жоспарлайды және негіздейді.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
-Менің күнделікті шығыным қандай?
Кері байланыс
Бүгінгі сабақта мен .............. білдім.
Бүгінгі сабақта мен .............. үйрендім.
Алдағы уақытта..................қолданамын.
Бірнеше жауаптарды талдауға болады.
Үйге тапсырма
Күнделікті шығынды қалай басқаруға болады
|
Жеке шығындарын жоспарлайды және негіздейді.Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
