4 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
5-тапсырма. Амалдар бойынша жаз және есепте. Есептеу тәсілін түсіндір. Осыған ұқсас өрнектер құрастыр.
1000-(642+128)=230
286+(500-43)=743
900-(800-645)=745
129000+800000-20000=909000
503000-(360000-200000)=343000
(600000-450000)+80000=230000
|
Есептерді шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.
|
Ауызша мадақтау
Дескриптор:
1.Есептерді шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.1б
|
|
Сабақтың ортасы
2минут
Білу.
5 минут
5 минут
5 минут
2 минут
3 минут
5 минут
6 минут
|
Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.
III. Жаңа тақырып.
Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырма. Фигуралар салу үшін өлшемдерді білу қажет. Адамдар ерте кезден-ақ қарапайым өлшеу тәсілдерін қолданған. Оларды қара және салыстыр.
Қиылыспайтын түзулер параллель түзулер деп аталады. Параллель түзулер бойындағы кесінділер де өзара параллель болады. Параллель кесінділер әр нүктеде бір-бірінен тең қашықтықта орналасады.
2-тапсырма.Тік бұрышты және тіктөртбұрышты қалай салу керек екенін есіңе түсір. Тіктөртбұрыш сал.
3-тапсырма.а) Өзің салған тіктөртбұрыштың бір бұрышынан радиусы осы тіктөртбұрыштың еніне тең болатын шеңбер сыз. Фигуралардың қиылысу аймағын боя. Олардың бірігу аймағы не болады?
ә) Қағаздың ортасына ұзындығы 5см болатын АВ кесіндісін сыз. А нүктесінен радиусы 4см болатын, ал В нүктесінен радиусы 2 см болатын шеңбер сыз. Фигуралардың қиылысу аймағын боя.
Сергіту сәті
"Мен қазақпын" әні
ЕБҚ тапсырмасы
1. 5 санының квадраты?
2. 6*3=?
5-тапсырма. Фигуралардың қабырғаларының ұзындығын есепте. Олардың периметрі мен ауданын тап.
1) P=2*(a+b)
P=2*(4+2)=12см
P=12см
S=a*b
S=4*2=8см2
S=8см2
2) P=2*(a+b)
P=2*(3+2)=10см
P=10см
S=a*b
S=3*2=6см2
S=6см2
3) P=4*a
P=4*3=12см
P=12см
S=a*b
S=3*3=9см2
S=9см2
6-тапсырма. Фигураның периметрін тап.
a) Алтыбұрыш 3см
P=(a+b+c)*2
P=(3+3+3)*2=18 см
P=18см
ә)Ұзындығы дәл осындай сымды(жіпті) алып, тексеріп көр.
Ұзындығы-6см
Ені-3 см.
P=?
6 см
3см
P=(a+b)*2=(6+3)*2=18 см
P=18 см
б) Қабырғасы-6 см
a=6см
b=6см
c=6см
P=a+b+c
P=6+6+6=18см
P=18см
|
Фигуралар салу үшін өлшемдерді қарайды және салыстырады.
Тік бұрышты және тіктөртбұрышты қалай салу керек екенін есіне түсіреді. Тіктөртбұрыш салады.
Өзің салған тіктөртбұрыштың бір бұрышынан радиусы осы тіктөртбұрыштың еніне тең болатын шеңбер сызады және фигуралардың қиылысу аймағын бояйды.
Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді.
Фигуралардың қабырғаларының ұзындығын есептейді және олардың периметрі мен ауданын табады.
Фигураның периметрін табады.
Ұзындығы дәл осындай сымды(жіпті) алып, тексеріп көреді.
|
ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Талпын!
Дескриптор:
1. Фигуралар салу үшін өлшемдерді қарайды және салыстырады.1б
Дескриптор:
1.Тік бұрышты және тіктөртбұрышты қалай салу керек екенін есіне түсіріп, түсіндіріп көреді.. 2.Тіктөртбұрыш салады.1б
Дескриптор:
1. Өзің салған тіктөртбұрыштың бір бұрышынан радиусы осы тіктөртбұрыштың еніне тең болатын шеңбер сызады. 1б 2.Фигуралардың қиылысу аймағын бояйды.1б
Дескриптор:
1. Фигуралардың қабырғаларының ұзындығын есептейді. 1б 2.Олардың периметрі мен ауданын табады.
1б
Дескриптор:
1. Фигураның периметрін табады.1б
2. Ұзындығы дәл осындай сымды(жіпті) алып, тексеріп көреді.1б
|
оқулық
Оқулық
Дәптер
дәптер
|
