IV.Сабақты қорытындылау (оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне оралу):
-Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?
-Жетістік критерийлеріне жеттік пе?
Үй тапсырма 4-тапсырма. Өрнектерді баған түрінде жаз және есепте. Тексеруді орында.
454+299=753 1000-59=941
1000-69=931 258+499=757
459+391=850 1000-49=951
Оқушылардың білімін бағалау
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Үй тапсырма
сын жазады
I.Ұйымдастыру. Сәлемдесу.
Психологиялық дайындық
Күн жарығын алақанға саламын
Жүрегіме басып ұстай қаламын
Ізгі, әрі нәзік, жарық мейірімді
Болып кетер сонда менің жан-жағым!
4-тапсырма. Өрнектерді баған түрінде жаз және есепте. Тексеруді орында. 454+299=753 1000-59=941
1000-69=931 258+499=757
459+391=850 1000-49=951
Есептерді шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.
Ауызша мадақтау
Дескриптор: 1.Есептерді шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.
1б
Сабақтың ортасы
1минут
Білу. 3 минут
4 минут
5 минут
2 минут
3 минут
5 минут
3 минут
3 минут
4 минут
5 минут
Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын. III. Жаңа тақырып. Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырма. Кесінділерінің ұзындықтарын көзмөлшермен өлшеп көр. Дұрыстығын сызғышпен тексер. 6 см А В С 5 см D
2-тапсырма. Кестеге қара. Аудандары бірдей әртүрлі екі төртбұрыш сыз.
Ауданы
Ұзындығы
Ені
18 см2
6 см
3 см
24 см2
6 см
4 см
12 см2
4 см
3 см
1 ) S=12см2
a=6см 2см
b=2см
6 см
2 ) S=12см2 a=4см 3см
b=3см
4 см
Саралау тапсырмасы
1-деңгей: 3-тапсырма. Ұзындықтары төмендегідей кесінділер сыз:
а) 32 см-дің бөлігі =4 см; 32:8=4см
ә) 9 см-дің бөлігі =3см; 9:3=3 см
б) 10 см-дің бөлігі =2см; 10:5=2 см
2-деңгей: 4-тапсырма. Аудандары 16 см2 , 25 см2 және 9см болатын шаршылар сал.
4см 1 ) S=16см2 16=4*4
a=4см 4см
3-деңгей: 5-тапсырма. а) Ұзындығы қызыл кесіндіден 2 есе артық кесіндіні тап. Оны дәптерге сыз.
10см
E F
ә) Қай кесіндінің ұзындығы көк кесіндінің жартысын құрайды. Оны дәптерге сыз.
4 см
G H
Сергіту сәті "Асық" әні
ЕБҚ тапсырмасы 1. Ауданның формуласы қандай?
2. Периметрдің формуласы қандай?
6-тапсырма. Көпбұрыштардың қабырғаларының ұзындығын өлше. Олардың периметрін тап. AB=5см
CA=BD=2см
CD=3см
P=?
P=a+b+c+d
P =5+2+3+2=12см
P=12см
2)
FG=GI=IH=LH=EL=FE=2см
P=?
P=(a+b+c)*2
P=(2+2+2)*2=12см
P=12см
3)
SM=MN=PO=3см
SP=NO=2см
P=?
P=a+b+c+d+f
P=3+3+2+3+2=13см
P=13см
8-тапсырма. Қай суретте симметрия осі дұрыс салынбаған? Сол фигураны дәптерге сыз. Симметрия осін сал.
9- тапсырма. Таңда. Екі симметриялы фигураны дәптеріңе сыз.
Қай суретте симметрия осі дұрыс салынбағанын анықтап, симметрия осін салады.
Екі симметриялы фигураны дәптеріне сызады.
Ауданның өлшем бірліктері кестесін пайдаланып салыстырады.
Фигураның боялған, боялмаған бөліктерінің және толық фигураның ауданын табады.
ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Талпын!
Дескриптор: 1. Кесінділерінің ұзындықтарын көзмөлшермен өлшеп көріп, дұрыстығын сызғышпен тексереді.1б
Дескриптор: 1. Кестеге қарап, аудандары бірдей әртүрлі екі төртбұрыш сызады.1б
Дескриптор: 1.Тапсырмаларды орындайды.1б
Дескриптор: 1.Көпбұрыштардың қабырғаларының ұзындығын өлшеп, олардың периметрін табады.1б
Дескриптор: 1. Қай суретте симметрия осі дұрыс салынбағанын анықтап, симметрия осін салады.1б
Дескриптор: 1. Екі симметриялы фигураны дәптеріне сызады.1б
Дескриптор: 1. Ауданның өлшем бірліктері кестесін пайдаланып салыстырады.1б
Дескриптор: 1.Фигураның боялған бөліктерінің ауданын табады.1б 2.Боялмаған бөліктерінің және толық фигураның ауданын табады.
1б
оқулық
Оқулық
Дәптер
дәптер
Сабақтың соңы
1 минут
1минут
2минут
IV.Сабақты қорытындылау (оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне оралу):
-Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?
-Жетістік критерийлеріне жеттік пе?
Үй тапсырма 7-тапсырма. Дәптердің ортасынан С нүктесін белгіле. Циркульдің ұшын сол нүктеге қойып, радиустары төмендегідей шеңберлер сыз. а) r=1 см ә) r=2 см б) r=3 см в) r=4 см
10-тапсырма. Өрнектердің мәнін тап. (3+5)*5=40 4*5+(3+6)=29
3+5*5=28 4*(5+3)+6=38
9*5-4+2=43
9*(5-4)+2=11
Оқушылардың білімін бағалау
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Үй тапсырма
сын жазады
Мадақтау сөздерін айту
Балдар жиынтығын қою
«Алма-гүл» әдісі арқылы сабақты қалай түсінгенін білдіреді
Алма- жақсы
Гүл- сұрағым бар
Алма, гүл стикерлері
Кері байланыс пллакаты
Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Математика
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:3
Қатысқандар саны
Қатыспағандар саны
Тақырыбы
60.Есепті шығару. Шамаларға амалдар қолдану
Оқу мақсаты
3.1.3.3** шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см, дм, м)/ масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ аудан(см2 ,дм2 ,м 2 , га) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
Сабақтың мақсаты
Оқушылар 3.1.3.3** шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см, дм, м)/ масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ аудан(см2 ,дм2 ,м 2 , га) өлшем бірліктерін салыстырады және амалдар орындайды
Сабақтың барысы
Сабақ-тың жоспар-ланған кезең-дері
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурс
тар
Сабақтың басы
2 минут
I.Ұйымдастыру. Сәлемдесу.
Психологиялық дайындық
Күн жарығын алақанға саламын
Жүрегіме басып ұстай қаламын
Ізгі, әрі нәзік, жарық мейірімді
Болып кетер сонда менің жан-жағым!